2,420 円 （税抜き）
◆主なもくじ1章 序論・構成主義的動向序説・構成主義的学習理論の黎明期・学習理論への社会的構成主義アプローチの概観・社会的構成主義の考え方と初期の提起者・ピアジェの発生的認識論1: シェマ・ピアジェの発生的認識論2: 同化, 調節, 均衡化・ヴィゴツキーの社会的学習理論・ブルーナーの学習理論・バンデューラの社会的認知理論・状況学習論2章 研究：現在, 最近, 過去の実践から得られたエビデンス・教室での成績と社会的相互作用・学習の社会・情動的側面（SEAL）・教室での共同作業と協同作業・コンピュータを用いた社会的学習環境・社会的に構成された教室3章 理論：社会的構成主義と社会的学習理論からの教訓・社会的相互作用, 思考, 絡み合い・原理と段階・足場かけ：計画的な足場, 思いつきの足場・モデリングと発話思考・社会的構成主義の原理の拡張4章 教授法：実践に導く規則・原理・理論・構成主義理論での教授法の特徴・学習の準備ができている, ということ・構造化, 順序化, 選択肢の設定・認知的徒弟制・社会的相互作用と教室での談話・社会的相互作用を通して個人を支援する5章 授業方略構成主義的な教師の授業方略（1）先行知識を活性化させる（2）コンピュータを介した協同作業をさせる （3）ペアでの作業をさせる（4）大人が教え方を学ぶ（正統的周辺参加の大切さ）（5）協同して学ぶ（6）カリキュラムを横断して協同する（7）ペアでゲームを製作する（8）共同して誤った結論に至る
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 序論（構成主義的動向序説/構成主義的学習理論の黎明期 ほか）/2章 研究—現在、最近、過去の実践から得られたエビデンス（教室での成績と社会的相互作用/学習の社会・情動的側面（SEAL） ほか）/3章 理論—社会的構成主義と社会的学習理論からの教訓（社会的相互作用、思考、絡み合い/原理と段階 ほか）/4章 教授法—実践に導く規則・原理・理論（構成主義理論での教授法の特徴/学習の準備ができている、ということ ほか）/5章 授業方略（構成主義的な教師の授業方略/発展課題）