イタリアのフルインクルーシブ教育障害児の学校を無くした教育の歴史・課題・理念 / アントネッロ・ムーラ

出荷目安の詳細はこちら内容詳細歴史的・哲学的洞察を踏まえてイタリアの教育におけるフルインクルージョン体制の到達点を紹介！1970年に障害児のための学校を廃止し、フルインクルーシブ教育へと大きく方向を転換したイタリア。その歴史的文脈を障害者の最初の「足跡」が残されている紀元前から、フランスのイタールやセガン、そして傑出した教育学者マリア・モンテッソーリへと概観する。「フルインクルーシーブ教育」の理念が歴史的にどのように生み出され、教育現場の取り組みに浸透し発展、展開していったのかを体系的に示した一冊。目次 : 第1章　教育的な意図の彼岸—遠い過去へのまなざし/ 第2章　ジャン・マルク・イタール—「独善的な診断」から教育的な関係へ/ 第3章　エドゥアール・セガンと「白痴」の教育/ 第4章　フランスからイタリアへ—マリア・モンテッソーリ/ 第5章　知育と人間形成の教育—長く複雑な文化的・社会的進展/ 第6章　インクルージョンを実現するための新たな概念・文化モデル/ 第7章　「ペダゴジア・スペチャーレ」と特別な教育方法論の貢献/ 第8章　インクルージョンのプロセスに現れる側面—いくらかの自覚と多くの挑戦

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 語学・辞典・年鑑 » その他