【音楽科指導者向けDVD】
18,400 円 （税抜き）
■指導・解説：松井 孝夫（聖徳大学音楽学部音楽総合学科 准教授）
■実技：聖徳大学附属女子中学校・高等学校 〔プロフィール〕 『マイバラード』、『そのままの君で』など、学校現場で絶大な人気を誇る合唱曲を多数作曲。 『旅立ちの日に』を編曲したことでも知られる。 「創作活動単元をどのように進めてよいかが分からない。」 「題材の設定や評価が難しい。発表時の達成感も低い。」 このDVDではそんなお悩みを解決すべく、生徒が楽しみながら主体的に取り組める創作授業を4時間扱いの授業形式でご紹介します。 具体的には、3つの特徴的な音階（民謡音階、沖縄音階、ポピュラー音楽のコード進行）を手がかりに作曲を行い、工夫しながら創作するとともに、アンサンブルを楽しみながら最終発表につなげる活動をご紹介しています。音を音楽へと構成していく体験を重視し、打楽器やアルトリコーダーなどで実際に演奏しながら音のつながり方を試すアプローチにご注目ください。 中学校で創作指導にお悩みの先生方の指導の一助となるDVDです！是非、ご覧ください！ 生徒の皆さんは多くが創作活動未経験。撮影前は上手くできるかどうか不安な声も聞かれました。しかし、撮影が始まると松井先生の段階をしっかりと 踏まえたレクチャーに、みるみる才能を開花させ見事素晴らしい曲をその場で創りあげてくれました。 創作は特別な才能が必要なものではなく、きちんとした手順をふめば誰でも達成感を味わえる素晴らしい活動であると、実感した瞬間でした。 そんな内容の濃い商品に仕上がっていますので、ぜひご覧ください。 また松井先生みずから作成した学習指導案、さらに授業時に配布した資料のPDFもデータ収録されているので、すぐに実践できます！ 作曲の前提となる「言葉とリズムの関係」を学習し、8小節1部形式の簡単な旋律を創作するところまでを行います。
■イントロダクション
■第一時の学習計画と評価規準
■曲種の違う音楽の雰囲気を味わおう
■簡単な旋律作りのステップ学習 ◎STEP1:リズム叩きをする ◎STEP2:リズムに言葉を付ける ◎STEP3:言葉にリズムを付ける
■第二時の学習計画と評価規準
■簡単な旋律作りのステップ学習 ◎STEP4:リズム譜に旋律を付ける ◎STEP5:8小節・1部形式の曲にまとめる (69分) 構成音の違いによる曲の雰囲気の違いを学習し、グループごとにそれぞれ曲種に合った曲を創作し、発表します。
■第三時の学習計画と評価規準
■曲種の違う音階を吹いてみよう（1.ポピュラー音楽のコード進行/2.沖縄音階/3.民謡音階）
■曲種の違う音楽を吹こう（1.和音進行の曲/2.沖縄音階の曲/3.民謡音階の曲）
■伴奏にあわせて作曲しよう ◎グループ編成（作曲ジャンルの決定） ◎それぞれの曲種に合った伴奏 ◎メロディーが作りやすい歌詞 ◎歌詞をもとに作曲するプロセス ◎楽器の分担と歌詞の選定 ◎グループごとに作曲・練習 ◎グループごとの中間発表
■第四時の学習計画と評価規準
■グループごとの本番発表
■創作の授業のまとめ
■インタビュー ◎創作活動が上手くいかない生徒への指導 ◎創作活動において生徒がつまずきやすいポイントとその対処 ◎創作の授業時間を十分に確保できない場合の対処 ◎アルトリコーダー以外の楽器を使った創作活動 (84分) 2012.12
◆消費税についてのお知らせ
◆（1）現在の価格表示は消費税8％の税込価格です。（3）