ご注文前に必ずご確認ください歴史的・哲学的洞察を踏まえてイタリアの教育におけるフルインクルージョン体制の到達点を紹介!1970年に障害児のための学校を廃止し、フルインクルーシブ教育へと大きく方向を転換したイタリア。その歴史的文脈を障害者の最初の「足跡」が残されている紀元前から、フランスのイタールやセガン、そして傑出した教育学者マリア・モンテッソーリへと概観する。「フルインクルーシーブ教育」の理念が歴史的にどのように生み出され、教育現場の取り組みに浸透し発展、展開していったのかを体系的に示した一冊。第1章 教育的な意図の彼岸—遠い過去へのまなざし第2章 ジャン・マルク・イタール—「独善的な診断」から教育的な関係へ第3章 エドゥアール・セガンと「白痴」の教育第4章 フランスからイタリアへ—マリア・モンテッソーリ第5章 知育と人間形成の教育—長く複雑な文化的・社会的進展第6章 インクルージョンを実現するための新たな概念・文化モデル第7章 「ペダゴジア・スペチャーレ」と特別な教育方法論の貢献第8章 インクルージョンのプロセスに現れる側面—いくらかの自覚と多くの挑戦商品番号：NEOBK-2784148An Tonerro Mura / Cho Ouchi Susumu / Kanshu Ouchi Norihiko / Yaku / Italy No Fu Ruins Crew Shi Bu Kyoiku Shogai Ji No Gakkou Wo Nakushita Kyoiku No Rekishi Kadai Rinen / Original Title: Pedagogia Specialeメディア：本/雑誌重量：367g発売日：2022/09JAN：9784750354712イタリアのフルインクルーシブ教育 障害児の学校を無くした教育の歴史・課題・理念 / 原タイトル:Pedagogia Speciale
