PROGETTARE IN EDUCAZIONE FISICA E NELLE SCIENZE MOTORIE Per la programmazione e organizzazione della didattica nella scuola secondaria

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Il testo risponde a una serie di attenzioni e pratiche di competenza dei docenti, che comportano ricadute nei rapporti con l’Istituzione Scolastica e con gli altri interlocutori privati e pubblici. I destinatari privilegiati sono i docenti di Educazione Fisica e di Scienze Motorie, unitamente agli studenti universitari di Scienze Motorie, sia dei corsi regolari, sia dei corsi di Tirocinio Formativo Attivo. Tuttavia gli argomenti sviluppati sono di sicuro interesse anche per i laureati in Scienze della Formazione e per tutti coloro che a vario titolo operano in parallelo con le realt? scolastiche (per es. tecnici sportivi impegnati in progetti educativi di attivit? integrative). Si pone l’attenzione sulla progettazione didattica, in una prospettiva moderna, nel rispetto delle pi? attuali sintesi pedagogiche e metodologiche. Si ? voluto deliberatamente delineare due percorsi progettuali, distinti per la scuola secondaria di primo e secondo grado, per corrispondere alle diversit? e finalit? dei due ordini scolastici. Due proposte calate nella normativa scolastica, con soluzioni innovative per la moderna progettazione e gestione dei processi didattici.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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