Religi?se Orientierung gewinnen Evangelischer Religionsunterricht als Beitrag zu einer pluralit?tsf?higen Schule. Eine Denkschrift des Rates der Evangelischen Kirche in Deutschland

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Die eigentliche Herausforderung der Kirche im Blick auf ihre Bildungsverantwortung und ihr p?dagogisches Handeln ist die religi?se und weltanschauliche Pluralit?t, die gerade auch in der Schule in den letzten zwanzig Jahren erheblich zugenommen hat. In der Grundschule haben bald ein Drittel der Sch?lerinnen und Sch?ler einen Migrationshintergrund. In dieser Situation hat die Schule die Aufgabe, sowohl die je eigene Identit?t wie das Gemeinsame inmitten des Differenten zu st?rken. Sch?lerinnen und Sch?ler sollen bef?higt werden, in einer pluralen Gesellschaft in gegenseitigem Respekt und friedlich zusammenzuleben. Dazu kann der Religionsunterricht einen entscheidenden Beitrag leisten. Die vorliegende Denkschrift benennt die ver?nderten Bedingungen und Herausforderungen religi?s-weltanschaulicher Pluralit?t in der Schule und zeigt Entwicklungslinien auf, denen gefolgt werden muss, wenn der Religionsunterricht als ordentliches Lehrfach auch noch in zwanzig Jahren Teil des schulischen F?cherkanons sein soll.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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