Welchen Stellenwert r?umen Lehrer und Sch?ler dem Experiment im Chemieunterricht ein?

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Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Chemie - Didaktik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Laut dem Bildungsplan spielt das Experiment im Chemieunterricht eine gro?e Rolle. Doch wie sehen Lehrkr?fte und Sch?ler das Experiment ?berhaupt? Ist es nur eine Methode, die eben im Chemieunterricht eingesetzt wird? In meiner Wissenschaftlichen Hausarbeit mit dem Thema ' Welchen Stellenwert r?umen Lehrkr?fte und Sch?ler dem Experiment im Chemieunterricht ein?' geht es vor allem darum, herauszufinden wie die Lehrkr?fte und die Sch?ler das Experiment sehen. Meine Wissenschaftliche Hausarbeit ist in zwei gro?e Bereiche eingeteilt. Der erste Teil meiner Arbeit besch?ftigt sich mit den theoretischen Grundlagen. Zu Beginn steht eine klare Definition des Experiments, das Schulexperiment wird von dem Experiment in der Forschung abgegrenzt. Anschlie?end wird auf das Experiment aus fachdidaktischer Sicht eingegangen. Ein wichtiges Kapitel im theoretischen Teil ist die Stellung des Experiments im Bildungsplan und in Schulb?chern. Auch wenn in meiner empirischen Untersuchung der Stellenwert des Experiments bei Lehrkr?ften und Sch?lern untersucht wird, werden in diesem Kapitel auch bisher bekannte Meinungen und Einstellungen aus der Perspektive der Lehrkr?fte und Sch?ler betrachtet. Der zweite Teil meiner Arbeit besch?ftigt sich mit der empirischen Untersuchung, die den Stellenwert des Experiments bei Lehrkr?ften und Sch?lern messen soll. Zu Beginn werden die wissenschaftlichen Methoden und die Vorgehensweise bei einer empirischen Untersuchung vorgestellt. Anschlie?end wird auf die Untersuchung bei den Lehrkr?ften explizit eingegangen und diese erl?utert. Die gewonnen Daten werden ausgewertet und interpretiert. Danach folgt die Untersuchung bei den Sch?lern, die ebenfalls genau erl?utert wird.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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