Sch?lerInnen leiten eine Station Konzeption, Durchf?hrung und Auswertung eines Projektes in der Pflege

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1,3, Hochschule Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: In der theoretischen Ausbildung zum/zur Gesundheits- und KrankenpflegerIn werden zu erarbeitende Sach-, Sinn- und Problemzusammenh?nge ?berwiegend sprachlich dargeboten und vermittelt. Diese Gegebenheit f?hrt meist dazu, dass der bereits existierende Theorie-Praxisgraben an Tiefe zunimmt. Werden Unterrichtsinhalte sinnlich ganzheitlich, das hei?t mit Kopf, Herz und H?nden und allen Sinnen vermittelt (vgl. Jank/Meyer 2002, S. 155), wird es einfacher, einen hohen Anteil an Selbstst?ndigkeit und Aktivit?t f?r die Sch?lerInnen zu sichern und somit theoretische Inhalte in die Praxis zu transferieren. Der Gesetzgeber hat ebenfalls erkannt, dass die alleinige Vermittlung von Fachwissen in der heutigen Zeit f?r die Ausbildung nicht mehr ausreichend ist. Aus diesem Grund wurde in dem neuen Krankenpflegegesetz, welches 2004 in Kraft getreten ist, festgelegt, zu welchen Kompetenzen die Sch?lerInnen bef?higt werden sollen, damit sie die Zielvorgaben der Ausbildung erf?llen k?nnen und daraus resultierend als handlungskompetente Pflegekr?fte in das Berufsleben ´entlassen` werden. F?r den Erwerb dieser Kompetenzen und die Erf?llung der Ausbildungsziele ist es von erheblicher Wichtigkeit, dass die Sch?lerInnen die M?glichkeit erhalten, ihr theoretisch erlerntes Wissen in der Pflegepraxis anzuwenden und zu verinnerlichen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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