Lebendige Erz?hlkultur in der Grundschule Gemeinsames Erfinden von Sagen

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Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1, Katholische Universit?t Eichst?tt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Es war einmal... Diese Einleitungsformel weckt Neugier, Erwartung und Vorfreude. Immer wenn jemand beginnt, eine Geschichte zu erz?hlen, k?nnen wir beobachten, wie Kinder mit leuchtenden Augen gespannt und mit gr??ter Konzentration den Ausf?hrungen lauschen. Geschichten wecken eine tiefe Sehnsucht - nach magischen Abenteuern, nach einer klar geordneten Welt, in der Gut und B?se auf ihre rechten Pl?tze verwiesen werden, nach Rhythmus und Ruhe und dem Prozess des Erz?hlens und Zuh?rens. Kinder brauchen Geschichten - und zwar m?ndlich, frei und lebendig erz?hlte Geschichten... Leider ist bei uns in Mitteleuropa die Tradition des Geschichtenerz?hlens gro?enteils verloren gegangen. Nur in wenigen Familien gibt es noch jemanden, der Geschichten auswendig erz?hlen kann; oft wird nicht einmal mehr vorgelesen. Entsprechende Probleme bereitet vielen Kinder schon das Widergeben von Erlebtem, mehr noch das Erfinden von fantasievollen, eigenen Geschichten. Aus diesem Grund sollte in der Schule versucht werden, dem entgegenzusteuern und die Erz?hlressourcen aller Kinder - so versteckt sie auch sein m?gen - herauszulocken, aufzugreifen, zu unterst?tzen und zu f?rdern. Ein Besuch eines Erz?hlseminars beim Bayerischen Rundfunk in M?nchen weckte mein Interesse am Geschichtenerz?hlen, woraus die Idee f?r die vorliegende Arbeit entstand. Ein halbes Jahr besch?ftigte ich mich in einer 4. Klasse mit Sprech- und H?rerziehung, dem freien Sprechen vor der Gruppe und vielf?ltigen Methoden der Erz?hlpraxis im Unterricht. Als ?bergeordnetes Ziel setzte ich mir, eine gesellige und lebendige Erz?hlkultur in der Klasse zu entfalten. Die Ausf?hrung der gesamten Erz?hlsequenz w?rde den Rahmen der Arbeit sprengen, weshalb ich mich f?r die Darstellung einer Teilsequenz entschieden habe, die ich als interessant und wichtig f?r meine Arbeit einstufe und die in der Literatur bisher nicht thematisiert wurde. Nachdem ich anfangs die theoretischen Grundlagen des m?ndlichen Erz?hlens, zentrale Begriffe und didaktische Vor?berlegungen gekl?rt habe, werde ich den Schwerpunkt meiner Arbeit - das 'gemeinsame Erfinden von Sagen' - in seiner Sequenz erl?utern und reflektieren.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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