Unterrichtsstunde: Ringen und Raufen im Sportunterricht Unterrichtsentwurf anl?sslich eines Besonderen Unterrichtsbesuches: Kr?fte messen, um einen geeigneten (Rauf-) Partner zu finden

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportp?dagogik, Didaktik, Note: '-', , Veranstaltung: Sportseminar, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Stunde finden zwar K?mpfe im Stand statt, allerdings ohne das Ziel, den Partner zu Fall zu bringen. Daf?r sind Vorkenntnisse bez?glich spezieller Falltechniken n?tig, die die Sch?ler erst zu einem sp?teren Zeitpunkt (ca. Klasse 4) erlernen werden. Das 'K?mp-fen' soll nur angebahnt werden und nicht spezielle Techniken, wie sie f?r Judo oder Ringen n?tig w?ren, erlernt werden. Eine Differenzierung besteht in der Einteilung der Gruppen. Es werden etwa homogene Grup-pen gebildet, so dass in jeder Gruppe zwar durchaus Sch?lerinnen und Sch?ler beider Ge-schlechter zusammen sein k?nnen, sie jedoch in Hinsicht auf das Leistungsniveau, die koordi-nativen und konditionellen F?higkeiten etwa ?hnlich sind. Somit soll allen Sch?lerinnen und Sch?lern die M?glichkeit gegeben sein, einen Partner innerhalb der gesamten Klasse zu finden, der etwa ihrem Leistungsstand, ihrem K?nnen und ihrer Kraft entspricht. Eine didaktische Reduktion und zugleich Differenzierung liegt im Umfang der zu bearbeitenden Aufgaben. Zu Beginn der Arbeitsphase erhalten alle Gruppen die gleichen Ausgangsaufgaben (siehe Verlaufsplanung). Erst wenn sie diese Aufgaben erarbeitet haben, bekommen sie eine weitere Aufgabenstellung ausgeh?ndigt. Sie sollen eigenverantwortlich entscheiden, welche Aufgabe sie zuerst bearbeitet und in welchem Umfang. Im Hinblick auf das Ziel sollen zwar vielf?ltige Bewegungssituationen erprobt werden, um die Wahl des Partners zu ?berpr?fen, doch soll dies ausf?hrlich geschehen und nicht, um m?glichst viele der Aufgaben zu l?sen. Auch die gew?hlte Sozialform ist eine didaktische Reduktion. Die Sch?lerinnen und Sch?ler k?nnen innerhalb ihrer Gruppe die Aufgabenstellungen in einem selbst gew?hlten Lerntempo und einer selbst gew?hlten Reihenfolge bearbeiten.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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