'Das Versprechen' von Friedrich D?rrenmatt. Didaktisch-methodische ?berlegungen zu Buch und Filmen Mit Entwicklung eines Filmheftes

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Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen (Institut f?r Deutsche Philologie - Lehrstuhl f?r Didaktik der deutschen Sprache und Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Es ist kein Geheimnis mehr, dass deutsche Sch?ler immer weniger lesen und ihre Freizeit lieber vor dem Computer oder Fernseher verbringen. Die Jugend, Information (Multi-)Media-Studie (kurz JIM-Studie) aus dem Jahr 2008 hat ergeben, dass 67 % der Realsch?ler ein Fernsehger?t besitzen. Betrug die durchschnittliche t?gliche Sehdauer der 12 - 19-j?hrigen im Jahre 1996 unter der Woche noch 98 Minuten, so stieg diese Zahl im Jahr 2006 auf 135 Minuten Sehdauer t?glich an Wochentagen. Die Studie ergab im Jahr 2008 zudem, dass 63 % der Jungen und M?dchen ab 12 Jahren t?glich fernsehen, dagegen aber nur 23 % t?glich ein Buch lesen. Hildebrand hat in seinem Filmratgeber aus dem Jahre 2001 noch drastischere Ergebnisse ver?ffentlicht. Demnach fristen Jugendliche rund 15.000 Stunden ihres Lebens in der Schule, wohingegen sie ca. 18.000 Stunden vor dem Fernseher verbringen. Viele Deutschlehrer sehen es deshalb als ihre Pflicht an, gerade in der Schule auf das Medium Film und Fernsehen zu verzichten und ihre Sch?ler mit ihnen weniger bekannten oder beliebten Medien zu konfrontieren - dem Buch. Dies ist wohl einer jahrzehntelangen Negierung, wenn nicht sogar Verteufelung von Film und Fernsehen im Unterricht geschuldet. Nicht nur in den Anf?ngen von Film und Fernsehen wurde dieses Medium als Gef?hrdung f?r Kinder und Jugendliche gesehen, wie man in einem Zitat von Uhlsh?fer 1958 in einer Ausgabe der Zeitschrift ´Der Deutschunterricht´ erkennen kann, denn Literatur sei 'in Bezug auf k?nstlerischen Wert, Echtheit, Unmittelbarkeit und Lebenswahrheit weit ?ber den Film zu stellen'.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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