Der 'Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ)' von R. W. Baker und B. Syrik. Entwicklung, psychometrische ?berpr?fung und Validierung einer deutschen Fassung

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universit?t Gie?en, 227 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der ?bergang von der Schule zu einer Universit?t oder Fachhochschule stellt f?r jeden Studenten eine Herausforderung dar. Das Leben an einer Hochschule unterscheidet sich in vielen Bereichen von bisherigen Erfahrungen. Nicht selten befinden sich die Hochschulen au?erhalb des Heimatorts und die Studenten m?ssen in diesem Fall entweder von Zuhause ausziehen oder pendeln. Eine universit?re Ausbildung verlangt von Studierenden viel Selbstdisziplin, Eigenverantwortung und Selbst?ndigkeit. Dies f?hrt dazu, dass viele Studienanf?nger sich gerade in der Anfangszeit an das Leben an der Universit?t anpassen m?ssen. Die Umstellung gelingt den Studierenden unterschiedlich leicht und schnell. Es gibt diverse Anforderungen, die bew?ltigt werden m?ssen. Nicht nur das Lernen und Studieren an sich muss erst erlernt werden, auch die sozialen Kontakte, finanzielle Aspekte, pers?nliche Erwartungen und Ziele werden teilweise neu strukturiert. W?hrend der Anpassung an die neue Studiensituation k?nnen Schwierigkeiten auftreten. Um die zu unterscheidenden Problembereiche gezielt und separat aufgreifen zu k?nnen, ist eine Erfassung der St?rken und Schw?chen des Studenten erforderlich. Auf diese Weise kann im Anschluss eine passende Intervention angewendet werden. Baker und Siryk haben 1984 die erste Version eines Fragebogens zur Erfassung der multifaktoriellen Struktur der Anpassung an ein Studium entwickelt. Der Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ) ist inzwischen erweitert worden und beinhaltet in seiner Endfassung 67 Items. Der gro?e Vorteil dieses Messinstrumentes (1999) liegt daran, dass es mehrere Aspekte der Anpassung an die Anforderungen eines Studiums ber?cksichtigt und voneinander trennt. Es handelt sich um ein Selbstbeurteilungsverfahren. Der SACQ ist ein englischsprachiger Test und liegt bis jetzt nur in englischer und holl?ndischer Sprache vor. In Europa fand bis jetzt nur eine ?bersetzung im holl?ndischsprechenden Teil von Belgien statt. Das Ziel dieser Diplomarbeit besteht darin, eine deutschsprachige Fassung des Student Adaptation to College Questionnaire zu entwickeln, diese psychometrisch zu ?berpr?fen und zu validieren. Der Fragebogen soll reliabel, stabil und valide sein. Damit w?re die Anwendung dieses Untersuchungsinstrumentes auch bei deutschsprachigen Studenten m?glich und somit in Forschung und Praxis einsetzbar.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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