Underachievement Zusammenfassende Darstellung der Studien des Marburger Hochbegabtenprojekts

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 2,0, Westf?lische Wilhelms-Universit?t M?nster, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter den hochbegabten Sch?lerinnen und Sch?lern gibt es auch immer solche, die trotz ihrer hohen Intelligenz und ihres hohen kognitiven Niveaus nicht die normalerweise zu erwartenden guten Schulleistungen erbringen. Diese Gruppe gilt als Minderleister, f?r die heute jedoch besser die Bezeichnung der 'Underachiever' genutzt wird. F?r die erbrachten Minderleistungen gibt es verschiedene Ursachen, die sowohl im privaten als auch im schulischen Umfeld zu finden sind. Allerdings wird Underachievement von den Eltern und Lehrern der Kinder nur selten erkannt und stellt die Sch?ler und Sch?lerinnen h?ufig vor eine schwere Entwicklungsphase w?hrend der Schulzeit, deren Auswirkungen bis in das Erwachsenenalter reichen k?nnen. Im Folgenden werde ich zun?chst die aus p?dagogischer und psychologischer Sicht ausgehende Definition des Underachievements beschreiben, um dann noch auf die Symptome der Underachiever einzugehen. Anschlie?end werden die beiden Studien des Marburger Hochbegabtenprojekts dargestellt. Hierbei wurde in der ersten Studie ein Test durchgef?hrt um festzustellen, ob das allgemeine 'Underachievement-Syndrom' bei hochbegabten Kindern bereits in der Grundschule diagnostiziert werden kann. In der darauf aufbauenden Studie wurden dieselben Sch?lerinnen und Sch?ler, mittlerweile die 9. Klasse besuchend, erneut untersucht. Nun ging es darum, die Teilnehmer des Projekts bez?glich ihrer weiteren pers?nlichen Entwicklung oder dem Verlauf der Schullaufbahn zu befragen, um m?gliche gleiche Verl?ufe und Entwicklungen von hochbegabten Underachievern zu erkennen. Beide Untersuchungen basierten auf Frageb?gen, die von Sch?lern, Eltern und teilweise von Lehrern beantwortet wurden. Die Fragen wurden dabei in Variablen-Bereiche unterteilt, auf die ich in meiner Arbeit ebenfalls genauer eingehen werde. Zum Abschluss m?chte ich aufgrund der dargestellten Ergebnisse der Studien m?gliche therapeutische Ans?tze oder Hilfestellungen f?r Lehrer aufweisen. Zur Erg?nzung m?chte ich darauf hinweisen, dass ich in meiner Arbeit aufgrund der einfacheren Formulierung f?r die Schreibweise der Sch?lerinnen und Sch?ler nur die Form der Sch?ler verwenden werde.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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