Aggressives Verhalten im Kindes- und Jugendalter - Sind kognitiv-behaviorale Interventionsans?tze effektiv? Evaluationsergebnisse zum Training mit aggressiven Kindern von Franz & Ulrike Petermann

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Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 1,0, Humboldt-Universit?t zu Berlin, 40 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit hat das Ziel, das 'Training mit aggressiven Kindern' von Petermann & Petermann (1997) in seinem Aufbau darzulegen sowie Evaluationsergebnisse zu diesem Interventionsprogramm zusammenzustellen und zu bewerten. Da das Training f?r eine ambulante Behandlung von Verhaltensauff?lligkeiten entwickelt wurde (Petermann & Petermann, 1997), soll auch nur auf diese Anwendungsm?glichkeit eingegangen werden. Auf eine prim?rpr?ventive oder station?re Anwendung wird folglich nicht Bezug genommen. Weiterhin werden alternative ambulante, im weitesten Sinne kognitiv-behaviorale Techniken und Trainingsverfahren zur Behandlung von aggressivem Verhalten im Kindes- und Jugendalter ?berblicksartig dargestellt. Dabei wird schwerpunktm??ig auf interventive Verfahren Bezug genommen. Ebenfalls sollen Evaluationsergebnisse pr?sentiert und bewertet werden. Einleitend wird das St?rungsbild aggressiven Verhaltens erl?utert. Zusammenfassend sind positive Effekte des Trainings von Petermann und Petermann festzustellen. Methodische M?ngel der Studien relativieren die Aussagekraft der gefundenen Ergebnisse jedoch ebenso wie die mangelnde Untersuchung der spezifischen Wirkung einzelner Trainingsbausteine und moderierender Faktoren. Auch erfolgte weder eine ?berpr?fung langfristiger Effekte noch der Generalisierung des Gelernten au?erhalb des Therapiezimmers. Stand der vorliegenden Hausarbeit ist Dezember 1998.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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