Zur Bedeutung strukturell-demographischer und individuell-motivationaler Einflussfaktoren auf die Realisierung au?erschulischer F?rderung im Kindesalter

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Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 1,0, Ruhr-Universit?t Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit bezieht sich auf den au?erschulischen Bereich der Bildung, der aktuell einen Bedeutungszuwachs erfahren hat. Konkret geht es um die Realisierung der Bildung au?erhalb der Schule. Die zugrunde liegende Fragestellung lautet dabei wie folgt. Welche strukturell-demographischen Faktoren wie Geschlecht, Alter, sozio-?konomische Lage und Region und welche individuell-motivationalen Faktoren von Eltern und Kindern beeinflussen die Realisierung au?erschulischer F?rderung? Die Analyse ist dabei auf das Kindesalter beschr?nkt, da davon auszugehen ist, dass besonders im schulfernen F?rderungsbereich f?r Jugendlichen andere Bedingungen von Bedeutung sind. Dies k?nnte im Rahmen dieser Arbeit nicht ausreichend ber?cksichtigt werden.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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