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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1, Christian-Albrechts-Universit?t Kiel (Institut f?r NDL und Medien ), Veranstaltung: Heroismus im Drama des 18. Jahrhunderts, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Johann Christoph Gottscheds 'Sterbender Cato' spielt als erste deutsche Aufkl?rungstrag?die in diesem Zusammenhang eine sehr wichtige Rolle, da er in seinem Werk die entscheidenden Diskurse seiner Zeit, verk?rpert durch Tugend, Politik und Liebe, in die B?rgerkriegssituation gegen Ende der r?mischen Republik transferiert und durch seine Charaktere austragen l?sst. Seine Lehrsatzdramaturgie im 'Sterbender Cato' bef?rdert die p?dagogische Funktion des Helden Cato und dient dem Publikum 'als Wunsch zur Nacheiferung' . Dieses gilt, was in dieser Hausarbeit gezeigt werden soll, sowohl f?r die stoisch- tugendhafte politische Einstellung Catos als auch f?r das Konzept der 'vern?nftigen Liebe', das seinen Liebesbeziehungen zugrunde liegt. Bewunderung und Schrecken erzeugt im 'Sterbender Cato' jedoch nicht nur die Tugendhaftigkeit Catos und sein durch Fanatismus ausgel?ster Tod sondern auch die Skrupellosigkeit der lasterhaften Charaktere, die mit dem Helden nicht nur politische sondern auch Konflikte, die durch unterschiedliche Liebes- bzw. Tugendkonzeptionen ausgel?st werden, austragen. Das Ziel meiner Hausarbeit soll sein, die Konfliktebenen von Liebe, Tugend und Politik sowie ihre parallel angelegten Zusammenh?nge innerhalb des 'Sterbender Cato' darzustellen. Zu diesem Zweck m?chte ich zun?chst die parallele Ausrichtung der politischen Einstellung der Protagonisten zur Darstellung der Tugendhaftigkeit derselben darstellen. Hierzu werde ich den innenpolitischen Konflikt und den au?enpolitischen Konflikt mit den dazugeh?rigen Protagonisten Cato, C?sar und Pharnaces schildern und daraufhin zeigen, wie Gottsched den einzelnen Protagonisten in Abh?ngigkeit ihrer politischen Einstellung Tugendhaftigkeit oder Untugendhaftigkeit zuschreibt. Darauffolgend m?chte ich zeigen, wie Gottsched die Liebeskonzeptionen der Fr?haufkl?rung inhaltlich mit der politischen Konfliktsituation verkn?pft. Hierbei sollen die Liebeskonzeptionen dargestellt und mit konkreten Beispielen aus dem 'Sterbender Cato' nachgewiesen sowie ihre inhaltliche Darstellung bewertet werden. Wie die einzelnen Charaktere zum p?dagogischen Lehrsatz des Dramas- mangelnde Affektkontrolle in Liebe und Politik f?hrt zum zwangsl?ufigen Scheitern- beitragen, soll Inhalt meiner Schlussbetrachtung sein.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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