Didaktische Modelle und ihre Bedeutung f?r die Unterrichtsplanung Reflexion zum Unterrichtspraktikum in der sonderp?dagogischen Fachrichtung Geistigbehindertenp?dagogik

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Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: keine, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Institut f?r Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: Didaktisches Hauptseminar , 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Unterrichtspraktikum an der Schule f?r Geistigbehinderte ist aus verschiedenen Gr?nden als au?erordentlich wertvoll und wegweisend zu bewerten. Zun?chst bietet es die im Studienverlauf seltene M?glichkeit, seine p?dagogischen F?higkeiten in der Praxis zu erproben. Der h?ufig sehr theorielastigen universit?ren Ausbildung wird dadurch ein notwendiges Gegengewicht gesetzt. Die Erfahrungen langj?hriger Sonderp?dagogen sind f?r die eigenen Berufsvorstellungen und -ideale eine optimale Erg?nzung. Der Einblick in ihren Berufsalltag sch?rft den Blick f?r das eigene Berufsverst?ndnis. Nur durch diese praktischen Erfahrungen ist es m?glich, die an der Universit?t erworbenen theoretischen Kenntnisse um den notwendigen Realit?tsbezug zu erweitern. Die besonderen Bed?rfnisse von Sch?lern mit geistiger Behinderung sind w?hrend dieses Praktikums f?r mich erstmals plastisch sichtbar geworden. Die M?glichkeiten und Grenzen meines eigenen p?dagogischen Handelns konnte ich in dieser Zeit austesten und ?berpr?fen und meine Vorstellungen davon wurden durch die Unterrichtsversuche vielfach korrigiert. ?ber die direkte Begegnung mit Sch?lern und Lehrern hinaus konnte ich auch wertvolle Einblicke in die organisatorischen und administrativen Abl?ufe der Institution Schule f?r Geistigbehinderte gewinnen. Zusammenfassend ist das Unterrichtspraktikum in meinen Augen der wesentlichste Bestandteil der Ausbildung von Sonderp?dagogen innerhalb der ersten Ausbildungsphase, da es den m?glichen sp?teren Berufsalltag mit seinen Herausforderungen unmittelbar erfahrbar macht.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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