Professionelle (sozial-)p?dagogische Beratung? - ?ber Schwierigkeiten und Wege in der Beratung durch P?dagogen ?ber Schwierigkeiten und Wege in der Beratung durch P?dagogen

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universit?t Mainz (P?dagogisches Institut), Veranstaltung: Professionalisierung der Sozialen Arbeit, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Innerhalb dieser Arbeit, die ich im Zuge des Oberseminars 'Professionalisierung der Sozialen Arbeit' verfasst habe, besch?ftige ich mich mit (sozial-)p?dagogischer Beratung und deren Professionalisierungsgrad. Dabei stehen Fragen im Vordergrund, die sich vor allem darauf beziehen, in wie weit (sozial-)p?dagogische Beratung ?berhaupt professionell sein kann und ob diese Professionalit?t gelehrt und gelernt werden kann. Dazu erscheint es zu Beginn sinnvoll, einige grundlegenden Gedanken und Definitionen zur Professionalit?t (und dort nat?rlich besonders die sozialp?dagogische Professionalit?t), zu Beratung an sich und zu (sozial-)p?dagogischer Beratung im Speziellen anzuf?hren, die den folgenden Ausf?hrungen eine Basis geben. Hierbei ist anzumerken, dass dabei die verschiedenen Positionen der Professionalisierungsdiskussion weitgehend ausgespart wurden und der Fokus auf den Gemeinsamkeiten liegt, um eine Definition der Begriffe zu erleichtern. Ein Versuch der Abgrenzung von Therapie und Beratung soll diesen Punkt vervollst?ndigen. Anschlie?end soll die Beziehung zwischen Berater und Klient thematisiert werden, da sie einen entscheidenden Faktor zum Erfolg der Beratung stellt. Dabei sollen auch die Voraussetzungen von Berater und Klient n?her beleuchtet werden, damit eine solch helfende Beziehung auch professionell sein kann.

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