Erlebte Zweisprachigkeit. Eine empirische Untersuchung zum bilingualen Leben italienischer Migrantenkinder Eine empirische Untersuchung zum bilingualen Leben italienischer Migrantenkinder

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Magisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fach?bergreifend), Note: 1,7, Universit?t L?neburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Migrations- und Bilingualismusforschung stellt in der Forschungslandschaft keineswegs eine Neuerscheinung dar. Bereits in den 60er Jahren, also kurz nach der gro?en Migrationswelle nach Deutschland, entstanden zahlreiche Arbeiten zum Thema Migration. Im Laufe der 70er Jahre erfuhren diese Forschungszweige dann einen regelrechten Boom. Doch die meisten wissenschaftlichen Arbeiten behandelten die Integration von Migranten sowie ihre damit zusammenh?ngenden sprachlichen Besonderheiten aus einer sehr negativen Sichtweise. Im Laufe der Jahre entwickelte sich die Forschungslandschaft weiter. Zweisprachigkeit im Migrationskontext wurde nun nicht mehr nur als negativ und als Problem angesehen, sondern durchaus auch als Chance. Doch trotz dieser Weiterentwicklung weist die bestehende Forschung, gleichwohl ihrer quantitativen F?lle, Defizite auf, aus denen das Forschungsinteresse dieser Arbeit entstand. Zum einen konzentrieren sich die Ausf?hrungen zum Thema Migration, Zweisprachigkeit und Bikulturalit?t meist auf t?rkische Migranten und k?nnen nur in den seltensten F?llen auf andere Migrantengruppen ?bertragen werden. Zum anderen kommen in den meisten F?llen die Betroffenen selbst nicht zu Wort. Im Rahmen der bestehenden Untersuchungen werden oft Lehrer, Eltern oder Wissenschaftler dazu befragt, wie sie das Leben mit zwei Sprachen und zwei Kulturen einsch?tzen und beurteilen. Doch die Zweisprachigen selbst finden hier kaum Geh?r. Deshalb besteht der Anspruch dieser Arbeit nicht nur darin, mit den italienischen Migranten eine weitere, nicht t?rkische Migrantengruppe zu untersuchen, sondern dar?ber hinaus auch darin, die Zweisprachigen selbst zu Wort kommen zu lassen. Denn gerade die pers?nlichen Erfahrungen und Beurteilungen der Betroffenen sind wichtig in der Beurteilung von Bilingualit?t und Bikulturalit?t. Nur so kann aufgezeigt werden, welche verschiedenen intervenierenden Variablen daf?r verantwortlich sind, dass bilinguale Entwicklungen trotz ?hnlicher Voraussetzungen bzw. ?hnlicher Migrationsbiographien unterschiedlich ablaufen k?nnen und zu unterschiedlichen Beurteilungen von Zweisprachigkeit sowie zu unterschiedlichen Sprachkompetenzen f?hren. Im Rahmen dieser Arbeit liefern Gespr?che mit diversen Interviewpartnern die n?tigen Informationen. Das Ziel liegt also darin aufzuzeigen, wie italienische Migrantenkinder der zweiten und auch der dritten Generation ihre Zweisprachigkeit beurteilen und welche Faktoren f?r eine derartige Beurteilung画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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