Altersgemischter Unterricht. Ein problematisches Konzept oder ein Konzept mit Chancen?

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P?dagogik - Reformp?dagogik, Note: 1,0, Universit?t Bielefeld (FB P?dagogik), Veranstaltung: Reformp?dagogik am Beispiel der Laborschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Jedes Kind ist anders. Warum stecken wir dann Kinder gleichen Alters in eine Klasse? Damit wir sie p?dagogisch doch gleich behandeln k?nnen? Diese Fragen werden in der bildungspolitischen Landschaft nach PISA hei? diskutiert. Ist Altersmischung ein Rezept, dass der Heterogenit?t von Schulklassen gerecht wird? Aber auch kritische Stimmen werden laut: Altersmischung sei ein R?ckschritt in die Mitte des 20. Jahrhunderts. Sollen Kinder lieber mit Bussen zu Schulzentren gebracht werden? Was ist R?ckschritt, was ist Fortschritt? Gehorcht Altersmischung der Not oder bietet es der P?dagogik eine neue Chance? Die Diskussion l?uft. Die zentralen Fragen in dieser Hausarbeit sind: Wie beurteilen P?dagogen die Altersmischung? Wie sieht ein m?gliches L?sungsmodell f?r auftretende Probleme aus? Zuerst werden verschiedene Formen der Altersmischung dargestellt und bewertet. Danach wird Altersmischung in der P?dagogik Maria Montessoris vorgestellt. Ihre ?berlegungen geben noch heute Impulse f?r altersgemischten Unterricht, ihre Ergebnisse stellen noch immer die Grundlage f?r eine Bewertung aus heutiger Sicht dar. Dann wird das Modell der Altersmischung an der Laborschule dargestellt. Damit verbunden wird nach p?dagogischen Gr?nden gesucht, die Hartmut von Hentig zur Einf?hrung der Altersmischung in die Laborschule veranlassten. Im Anschluss daran wird das Konzept Altersmischung kritisch untersucht: Empirische Vergleichuntersuchungen von Hans- G?nther Ro?bach (1997) und S. Veemann (1997) k?nnen zwischen jahrgangshomogenen und jahrgangsheterogenen Klassen keine gravierenden Unterschiede feststellen. Die Beurteilungen von Praktikern und Wissenschaftlern der P?dagogik geben ein eindeutigeres Bild ab. Vor allem im sozialen Bereich bietet die Altersmischung Chancen: Sie f?rdert v.a., dass die Verschiedenheit der Kinder akzeptiert wird. Dann wird ein spezielles Problem der Altersmischung an der Laborschule exemplarisch beschrieben. Auch der L?sungsversuch, ein Schulentwicklungsprozess, wird nachvollzogen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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