Alphabetisierung, Schulbildung und Wachstum in Russland und der Sowjetunion, 1850 - 1939

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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Note: 1,7, Eberhard-Karls-Universit?t T?bingen, Veranstaltung: Humankapital und Wachstum in armen und reichen L?ndern, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon seit einiger Zeit besch?ftigt sich die wirtschaftshistorische Forschung mit den Zusammenh?ngen von Bildung, Bildungspolitik und wirtschaftlichem Wachstum. Dabei geht man davon aus, dass sich eine breite und m?glichst umfassende Bildung der Bev?lkerung stets positiv auf das Wachstum einer Nation auswirkt. Der Begriff Bildung meint hier eher eine Elementarbildung im Sinne der Vermittlung von Lese- und Schreibf?higkeit und des Erlernens mathematischer Basisfertigkeiten. Um eine solche Bildung s?mtlicher Bev?lkerungsschichten gew?hrleisten zu k?nnen, m?ssen jedoch zun?chst bestimmte strukturelle Voraussetzungen getroffen werden, d. h. es werden in erster Linie Investitionen ben?tigt: Schulen m?ssen gebaut werden, Lehrer m?ssen ausgebildet und bezahlt werden und das notwendige Lehrmaterial muss bereitgestellt werden. Es handelt sich also v. a. um staatliche Ausgaben, die erst nach Ablauf einiger Zeit zu entsprechenden R?ckfl?ssen und Gewinnen f?hren, denn besser ausgebildete Personen k?nnen anspruchsvollere T?tigkeiten aus?ben und sorgen f?r eine zunehmende Spezialisierung der Arbeiterschaft, was im Regelfall sowohl f?r den Staat (durch Produktions- und Exportsteigerungen) als auch f?r den Einzelnen (durch h?here L?hne) positive Auswirkungen haben d?rfte. Die in diesem Zusammenhang f?r eine Verbreitung und Diffusion von Bildung notwendigen Ausgaben werden unter dem Begriff 'Humankapital' zusammengefasst. Die vorliegende Seminararbeit besch?ftigt sich mit dem Humankapital in Russland und der Sowjetunion zwischen 1850 und 1939, welches anhand von Alphabetisierungsraten und Angaben ?ber mittlere und h?here Schulbildung gemessen und dessen Auswirkungen auf wirtschaftliches Wachstum systematisch untersucht werden sollen. Der Schwerpunkt der Untersuchung liegt auf der ersten gesamtrussischen Volksz?hlung von 1897, daneben flie?en auch die Ergebnisse aus den darauf folgenden Volksz?hlungen von 1926 und 1939 f?r die Sowjetunion mit ein. Im ersten Abschnitt soll zun?chst auf die Frage eingegangen werden, in welchen Formen Wachstum auftreten kann und wie sich dieses messen l?sst, daneben sollen Korrelationen zwischen Alphabetisierung, Schulbildung und Wachstum speziell f?r Russland anhand ausgew?hlter Daten dargestellt werden.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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