Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Soziologie, Note: 1,0, Universit?t zu K?ln, Veranstaltung: Seminar: Interkulturelle P?dagogik - Stereotypisierung im schulischen Bereich, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den Ergebnissen der internationalen und nationalen PISA-Studien sind Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund in den Blickwinkel der bildungspolitischen Debatte ger?ckt. Das schlechte Abschneiden Deutschlands deutet darauf hin, dass das gegenw?rtige Bildungssystem erneut durchschaut werden muss und mehreren Herausforderungen bevorsteht. Aufgrund der noch bestehenden ?berrepr?sentation von Kindern/ Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Haupt- und Sonderschulen und derer Unterrepr?sentation an Realschulen und Gymnasien ist ein relativer Schulmisserfolg und demzufolge eine starke Bildungsbenachteiligung dieser Sch?lerinnen und Sch?ler nicht zu bezweifeln (Ceri 2008: 23). Demnach l?sst sich die Frage stellen, welche Ursachen f?r die Bildungsbenachteiligung dieser Kinder verantwortlich sind. Die Bundesrepublik Deutschland wurde nach dem zweiten Weltkrieg infolge von angeworbener Gastarbeit, Familiennachzug, Vertreibung aus dem eigenen Land oder Wiederkehr von Zuwanderern zu eines der wichtigsten Ziele von Migranten und Migrantinnen in Europa.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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