'Von vielsagendem Verschweigen' oder Einladung zu einer au?ergew?hnlichen Textbegegnung Eine kleine (didaktische) Auseinandersetzung mit Mascha Kal?kos Gedicht 'Kleine Auseinandersetzung'

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Albert-Ludwigs-Universit?t Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Es ist ein befreiendes Gef?hl, seine eigensten N?te in Versen ausgedr?ckt wieder zu finden'- so die bewegte Reaktion einer Leserin nach der Lekt?re eines Gedichts von Mascha Kal?ko. Ein Text, der eine solch begeisterte Reaktion auch nur in einer einzigen Rezipientin hervorruft, ist aufgrund seiner positiven (Ventil-)Wirkung zumindest in Bezug auf dieses eine lesende Subjekt ein pers?nlicher Gl?cksfall. Ein Text, der in kindlichen und jugendlichen Leserinnen und Lesern eine solch positive Reaktion hervorzurufen vermag, ist ein besonderer Gl?cksfall f?r den Deutschunterricht - ein Gl?cksfall, dessen p?dagogisch-didaktischer Wert kaum ?bersch?tzt werden kann. Ein solcher Text ist Mascha Kal?kos Gedicht 'Kleine Auseinandersetzung'. Die vorliegende Arbeit m?chte entsprechend verstanden werden als eine kleine (didaktische) Ann?herung die 'Kleine Auseinandersetzung'. Dieses Gedicht wurde hier ausgew?hlt, da es trotz - oder m?glicherweise wegen - seiner unpr?tenti?sen und simpel anmutenden Oberfl?chenstruktur, d.h. trotz seiner scheinbaren Schlichtheit in Aufbau, Lexik, Stil und Syntax, Sch?lerinnen und Sch?lern tiefsinnige, wesentliche und 'wissens-werte' Erkenntnisse vermitteln kann. Dies gilt vor allem f?r den Themenkomplex Sprache als Mittel zwischenmenschlicher Kommunikation, dabei besonders Sprachverwendung sowohl als Ursache f?r Konflikte als auch als Instrument der Vermeidung und Bew?ltigung von Konflikten. Es gilt zudem hinsichtlich des Nicht-Ausgesprochenen wenngleich Mitzuverstehenden oder, um einen literaturwissenschaftlichen Begriff zu w?hlen, in Bezug auf das Ph?nomen der literarischen Leerstelle. Nicht zuletzt gilt es aber auch f?r weitere essentielle Aspekte menschlicher Identit?t, darunter vor allem das Verh?ltnis der Geschlechter in der vorherrschenden (heteronormativen) Geschlechterordnung und damit verbunden auch sexuelle Orientierung. Wie die n?chsten Abschnitte zeigen wollen, l?sst sich zu Recht behaupten: In der gemeinsamen Auseinandersetzung mit der 'Kleine

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Auseinandersetzung' im Deutschunterricht k?nnen Sch?lerinnen und Sch?ler gleich in mehrfacher Hinsicht zu elementaren, fundamentalen und exemplarischen Erkenntnissen gelangen, von denen einige im Rahmen von Sprachkompetenz- und Literaturunterricht von Bedeutung sind (Stichwort Fach-, Sach- und Methodenkompetenz), w?hrend andere als f?r eine ganzheitliche Pers?nlichkeitsbildung unabdingbare Voraussetzungen gelten d?rfen (Stichwort personale und Sozialkompetenz). Hanna Kubowitz studierte Englische Philologie und Neuere Deutsche Literaturgeschichte (mit etwas Soziologie und Politikwissenschaft) an der Albert-Ludwigs-Universit?t Freiburg und an der University of Birmingham, England. Sie lebt und arbeitet in S?ddeutschland.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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