Der Wert des Eigenen im Brecht'schen Kollektiv Eigengesetzlichkeit in Brechts Lehrst?ck

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theaterwissenschaft, Tanz, Note: 1,7, Freie Universit?t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Brechts Lehrst?cke stellen neben ihrer schauspielerisch-p?dagogischen Komponente einen Versuch dar, jedem Teilnehmer f?r soziale Kompetenz und kritische Auseinandersetzung mit politischen und gesellschaftlichen Prozessen auf eine spielerische Art und Weise zu aktivieren. Dabei war jeder Protagonist Teil des St?ckes und f?r dessen Verlauf mitverantwortlich. Das Produkt war nicht Ergebnis eines Einzelnen sondern von allen. Diese Arbeit m?chte sich nun die Frage stellen, welche Bedeutung und welchen Wert das Eigene im Kollektiv des Lehrst?ckensembles hat und wie jeder Protagonist als eigenst?ndige Pers?nlichkeit in diesem Zusammenhang sozial relevant handeln kann, wenn doch Brecht selbst zum Ziel hatte, die breite Bev?lkerung f?r kritische und aktive Auseinandersetzung zu mobilisieren und autonomes Handeln ablehnte. Diese Arbeit wendet sich dazu erstmal dem Lehrst?ck an sich zu, versucht seine Konzeption zu erkl?ren um von dort dann das Augenmerk auf die Bedeutung des Kollektivs im Sinne Brechts zu legen. Schlie?lich wird der Einzelne innerhalb dieses Kollektivs genauer betrachtet und versucht zu verstehen, in welchem Sinne er f?r die Gemeinschaft handelt. Als Instrument wird dabei ein sozial-kybernetisches Modell von Heinz von Foerster verwendet um daran festzustellen, dass der eigentliche Schl?ssel zur Beantwortung der Frage in der Eigengesetzlichkeit eines Jeden innerhalb des Kollektivs liegen kann.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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