Fussball - Leidenschaft und Fankultur Projektunterricht als Beispiel nachhaltigen Lernens

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Fussball - Leidenschaft und Fankultur Projektunterricht als Beispiel nachhaltigen Lernens

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Skript aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren ist die Anzahl der Fussballbegeisterten stetig gewachsen. Die Spiele der Champions und Europa League, die Europa- und Weltmeisterschaften, aber auch die Spiele der nationalen Ligen locken Zehntausende in die Stadien, flankiert von noch weit mehr Fans, die sich beim Public Viewing oder zu Hause vor dem Bildschirm zu Begeisterungsst?rmen hinreissen lassen. Die lokalen Fussballvereine werden von Mini-Messis und Mini-Ronaldos ?berrannt, die ihren grossen Vorbildern nacheifern wollen, und auch die Frauen haben den Fussball inzwischen f?r sich entdeckt, als Aktive und als Fans. Fussball eignet sich aber nicht nur wegen seiner Aktualit?t und gesellschaftlichen Bedeutung als Thema f?r ein schulisches Projekt. Er bietet dar?ber hinaus alle Voraussetzungen f?r interdisziplin?ren und differenzierbaren Unterricht, in dem man erst noch vieles erarbeiten kann, das exemplarischen Charakter hat und folglich transferierbar ist. Da sowohl der Fussball an sich als auch der Projektunterricht nicht zuletzt ein Gemeinschaftserlebnis sein sollen, ergibt sich dar?ber hinaus eine innere Koh?renz zwischen Thema und Methode. Nachhaltiges Lernen erfordert einerseits didaktische Konzepte, die einen Transfer der erarbeiteten Grundlagen hin zu konkreten anforderungsreichen Situationen gestatten. Andererseits ist eine R?ckkopplung durch Reflexion n?tig. Solches Lernen erleben Kinder, Jugendliche und Erwachsene als fachlich und menschlich bereichernd. Qualitativ hoch stehender Projektunterricht kann eine sachdienliche Antwort auf diese Herausforderung darstellen. Am Beispiel 'Fussball - Leidenschaft und Fankultur' soll eine m?gliche Umsetzung skizziert werden, die sich an den Jahrgangsstufen 5 bis 9 ausrichtet, jedoch sowohl f?r die unteren Klassen der Primarstufe als auch f?r den gesamten Bereich der Sekundarstufe II adaptierbar ist.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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