Film und Fernsehen: Mediale Geschichte als Wirklichkeit eigener Art Holocaust-Filme im Geschichtsunterricht

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nationalsozialismus, II. Weltkrieg, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universit?t Gie?en, Sprache: Deutsch, Abstract: Bedeutsame Ereignisse, handelnde Menschen und allgemeine Zust?nde k?nnen seit 100 Jahren in bewegten Bildern festgehalten werden. Zur Zeit spielen Filme im Geschichtsunterricht (noch) keine gro?e Rolle. Ganz anders ist es aber bei den Sch?lerinnen und Sch?lern im privaten Leben. Sie und auch Millionen anderer Menschen bekommen den gr??ten Teil ihres Wissens ?ber Geschichte durch Filme bzw. Fernsehen vermittelt. In den vergangenen Jahren hat wohl kein anderes Medium so viel Geschichte f?r ein solch gro?es Publikum aufbereitet wie Film und Fernsehen. Wirft man einen Blick auf die letzten Jahrzehnte der Filmgeschichte f?llt einem auf, dass es zahlreiche historisch orientierte Spielfilme gibt, die an den Nationalsozialismus und den Holocaust erinnern. Die Bilder ?ber diese Zeit sind bis heute so weit verbreitet, dass es kaum jemanden gibt, der diese noch nicht kennt. Kino und Fernsehen k?nnen und m?ssen sich mit dem Holocaust auseinander setzen d?rfen, zu fragen ist allerdings, welchen m?glichen Einfluss Historische Spielfilme, Dokumentarfilme, Unterrichtsfilme uvm. auf kollektive Ged?chtnisinhalte nehmen k?nnen. Ist es m?glich, dass die tats?chliche Geschichte hinter Gef?hlsdramaturgie und Betroffenheitsdiskurs der fiktionalen Medienbilder verschwindet oder ist diese Gefahr im Vergleich zu dem Nutzen und den Vorteilen f?r die Erinnerungskultur eher gering? Diese Frage und noch viele weitere sollen auf den n?chsten Seiten gekl?rt werden. Vorrangiges Ziel dieser Hausarbeit ist es, zu kl?ren, was f?r den Einsatz von Verfilmungen, insbesondere mit dem Thema Holocaust, im Geschichtsunterricht spricht. Lohnen sich tats?chlich die ganze Arbeit und der Zeitaufwand f?r die Lehrkraft, damit der erh?hte Aufwand auch besondere Fr?chte tr?gt? Au?erdem m?chte ich generell zur medialen Inszenierung der Shoah informieren, den geeigneten Umgang mit (Holocaust-)Filmen im Geschichtsunterricht n?her erl?utern sowie verschiedne Filmgattungen oder -arten beleuchten. Gekl?rt werden soll zus?tzlich, ob die mediale Geschichte eine Wirklichkeit eigener Art ist und wie man damit umgehen kann oder sollte. Des Weiteren m?chte ich Vorschl?ge und Empfehlungen geben, wie man als Geschichtslehrerin oder Geschichtslehrer agieren sollte, damit die Sch?lerinnen und Sch?ler erkennen, dass Filme nicht immer die tats?chliche Wirklichkeit wiederspiegeln und so eine erh?hte Manipulationsgefahr besteht.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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