Bewegung, Spiel und Sport im Anfangsunterricht - AQA1! オンラインショッピング

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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportp?dagogik, Didaktik, Note: 1,5, P?dagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Hinsichtlich der Literatur des Anfangsunterrichts sind ?beraus viele Beitr?ge f?r die Hauptf?cher Mathematik und Deutsch auffindbar. Vergleicht man diese Vielfalt mit der Literatur vom Schulfach Bewegung, Spiel und Sport, so k?nnte man leichtfertig auf eine niedrigere Stellung im Schulalltag schlie?en. Gerade zum Schulanfang ist ein Lernen verbunden mit Bewegung, Spiel und Sport (BSS) notwendig. In der Bewegung k?nnen sich Kinder beispielsweise selbst wahrnehmen und zu anderen Menschen und zur Umwelt in Kontakt treten. Aus diesem Grund soll in der vorliegenden wissenschaftlichen Hausarbeit das Thema Bewegung, Spiel und Sport im Anfangsunterricht n?her betrachtet werden. Da das Schulwesen in Deutschland von den jeweiligen Kultusministerien der einzelnen Bundesl?nder bestimmt wird, ist eine Fokussierung dieser Arbeit erforderlich. Ich beziehe mich in meinen Ausf?hrungen und in der Forschung auf das Bundesland Baden-W?rttemberg. In Kapitel 1 wird zun?chst behandelt, ab wann ein Kind in Baden- W?rttemberg in die Schule gehen darf und was es mit dem Wort 'Anfangsunterricht' auf sich hat. Eine Zeit lang wurde in den Medien vor einer bewegungsarmen Umwelt gewarnt und von Kindern gesprochen, die - wenn sie in die Schule kommen - nicht einmal mehr balancieren k?nnen. Auf Grundlage der Literatur wird daher im Kapitel 3 die ver?nderte Lebenswelt der Kinder ins Sichtfeld der Hausarbeit ger?ckt. Die bereits angesprochene Bedeutung der Bewegung f?r Schulanf?nger wird im Kapitel 4 genauer betrachtet und ein Blick in die motorische Entwicklung im Einschulungsalter geworfen. Im 5. Kapitel wird der in Baden-W?rttemberg seit 2004 vorherrschende Bildungsplan n?her erl?utert und speziell hinsichtlich des Faches BSS dargelegt. Da der Bildungsplan keine konkreten Inhalte in Bezug auf den Anfangsunterricht im Fach BSS vorgibt, entsteht eine enorme Offenheit bei der Planung dieser ersten Sportstunden. Diese Tatsache wiederum er?ffnet den Raum um forschend t?tig werden zu k?nnen. Die empirische Arbeit erschlie?t im 7. abschlie?enden Kapitel die Erfahrungen der Lehrerinnen und Lehrer.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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