Schule und Elternhaus. Der Einfluss verschiedener Facetten der elterlichen Unterst?tzung auf die akademische Leistung von Sch?lerinnen und Sch?lern

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Schule und Elternhaus. Der Einfluss verschiedener Facetten der elterlichen Unterst?tzung auf die akademische Leistung von Sch?lerinnen und Sch?lern

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Bergische Universit?t Wuppertal (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: MAP Diagnostizieren und F?rdern, Sprache: Deutsch, Abstract: Am 25. Februar 2013 wurde die Studie 'Eltern-Lehrer-Schulerfolg' vorgestellt. Diese zeigt, dass sich Eltern zeitlich immer mehr gefordert f?hlen, die Schullaufbahn ihrer Kinder zu unterst?tzen. F?rderungsdruck und gleichzeitig Verunsicherung dar?ber, dass Kinder immer seltener einfach nur Kind sein k?nnen, besch?ftigt sie. Die Unterst?tzung der Kinder gelte l?ngst als sozialer Indikator f?r eine 'gute' Elternschaft. Vor allem M?tter sehen sich deshalb, ab dem Schulbesuch des ersten Kindes in der Assistenz- und Kontrollpflicht der schulischen Lerninhalte und fallen dadurch in alte Geschlechterrollen zur?ck. Ihre Erwerbsunterbrechung wird ausgedehnt, so dass sie nur noch im geringen Umfang oder gar nicht in den Beruf zur?ckkehren. Das ist offenkundig nachteilhaft f?r die Existenzsicherung der Familie, ihre Altersabsicherung und f?r ihre ehemaligen beruflichen Ambitionen. (Bundesministerium f?r Familie, Senioren, Frauen und Jugend 2013). Nach wie vor scheint sich die Ansicht hartn?ckig zu halten, dass gerade die m?tterliche Berufst?tigkeit der schulischen Entwicklung des Kindes schaden k?nne (Dittmann/Scheuer 2007). Mithin stellt sich die Frage, ob die Bildungsforschung Eltern in ihrer Partizipation am Schul-alltag entlasten bzw. ihnen Orientierung verschaffen kann. Die Ergebnisse der PISA-Begleitstudie best?tigten, dass Eltern und Familie den weitaus gr??eren Einfluss auf den Schulerfolg haben (Tilmann/Meier 2003). Dabei wird m?glicherweise weitaus weniger von Eltern verlangt als das zun?chst vermuten l?sst. Was sollten Eltern f?r ihre Kinder leisten? Wie k?nnen sich Eltern am besten in den Bildungsprozess einbringen? Welcher Einsatz und wie viel elterliche Unterst?tzungen sind notwendig und fruchtbar? Und inwiefern betrifft dieser Themenkomplex uns angehende Lehrkr?fte?画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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