Comprendre l'enfant apprenti lecteur Recherches actuelles en psychologie de l'?crit

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】

Un ouvrage incontournable et toujours de r?f?rence, pour tous ceux que cet apprentissage questionne. M?me apr?s l'apaisement des querelles sur les m?thodes de lecture, les approches divergentes autour du lire/?crire continuent ? interroger et parfois ? susciter encore des pol?miques. Or ce sont bien souvent les conceptions de cet apprentissage qui divergent. Cet ouvrage a le m?rite de montrer la vitalit? et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagi?re et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer ? devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre l'?criture et la lecture. C'est ainsi se poser trois questions fondamentales : Pourquoi lire et apprendre ? lire ? Comment fonctionne le code de l'?crit ? Que faire pour lire ? Les contributions r?unies dans ce livre mettent en ?vidence que l'entr?e en lecture et en ?criture de l'enfant de cinq ? sept ans et sa ma?trise du savoir-lire engagent de multiples comp?tences qui m?lent le culturel, le langagier et le m?talinguistique. Elles montrent ?galement la nature complexe et interactive du savoir-lire de base. Le jeune enfant d?butant doit combiner des op?rations complexes et de niveau fort diff?rent : il lui faut en m?me temps et en interaction, d?coder des mots et questionner-explorer le contenu des ?nonc?s ?crits. L'ensemble des recherches pr?sent?es ici permet d'?clairer la p?dagogie de la lecture-?criture.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。
※このページからは注文できません。

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 洋書 » FAMILY LIFE ＆ COMICS