Die verbale Entwicklungsdyspraxie. Eine praktische und theoretische Herausforderung eine praktische und theoretische Herausforderung

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: 1, Universit?t Bremen, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 'My mouth won´t cooperate with my brain.' (SCHULTE-M?TER 1996, S.15) So beschreibt der 13j?hrige Keith seine Artikulationsschwierigkeiten, denen eine verbale Entwicklungsdyspraxie zugrunde gelegt wird. Der Begriff der 'Developmental Articulatory Dyspraxia', zu deutsch 'verbale Entwicklungsdyspraxie', wird seit den 50er Jahren verwendet. Ein Fall von verbaler Entwicklungsdyspraxie wird in der Literatur sogar schon 1891 geschildert. Die verbale Entwicklungsdyspraxie ?u?ert sich als ein Problem auf der Ebene der Sprechbewegungsplanung bzw. -programmierung. Sie zeigt sich in dem Unverm?gen, die Artikulationsorgane f?r geplante ?u?erungen willk?rlich und kontrolliert in korrekter r?umlicher und zeitlicher Beziehung zueinander einzusetzen. Die Produktion isolierter Laute verl?uft meist st?rungsfrei. Allgemein weist die Sprachproduktion manchmal 'Inseln' auf, Phasen in denen das Sprechen ungest?rt verl?uft. In meiner Arbeit werde ich den Begriff und das St?rungsbild der verbalen Entwicklungsdyspraxie n?her beleuchten. Ich werde versuchen einen 'roten Faden' durch dieses umstrittene, unklar umrissene Thema zu ziehen. Mein Hauptaugenmerk werde ich dem Bereich der Diagnostik widmen, dem, meiner Meinung nach, bisher zu wenig Aufmerksamkeit geschenkt wurde.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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