Indoktrination in der Erziehung Eine Analyse am Beispiel der Erziehung im Nationalsozialismus

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Geschichte der P?d., Note: 1,0, Universit?t Vechta; fr?her Hochschule Vechta (Institut f?r Bildungs- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit, entstanden im Seminar 'Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen', besch?ftigt sich mit dem Thema Indoktrination in der Erziehung. Dabei soll vor allem das gew?hlte Fallbeispiel, Erziehung im Nationalsozialismus, helfen, zu einer Definition zu kommen, die mehr sein soll als eine f?r den allgemeinen Sprachgebrauch. Besonders ber?cksichtigt werden sollen vor allem die p?dagogischen Implikationen des Begriffs. Als grundlegend wird zun?chst die Definition von Karl Zenke gelten, die Indoktrination als 'gezielte Beeinflussung der Meinungsbildung anderer unter Ausnutzung von Abh?ngigkeiten, autorit?rer Macht und Kontrolle der Informationsm?glichkeiten' auffasst. Zun?chst aber sollen in aller K?rze die wichtigsten Z?suren herausgearbeitet werden, um den Wandel der Begrifflichkeit der Indoktrination zu unterstreichen. Die wichtigste Frage, die sich aus diesem historischen ?berblick ableitet, ist die nach der Unterscheidung von Unterricht bzw. Erziehung und Indoktrination. Stehen sich die beiden Begriffe dichotom gegen?ber oder stellt Indoktrination vielmehr ein Extrem von Unterricht bzw. Erziehung dar? Diese Frage soll im weiteren Verlauf dieser Hausarbeit beleuchtet werden. Dazu soll zun?chst ein vor allem theoriegest?tzter Definitionsversuch dienen. Anschlie?end soll im ersten Hauptteil dieser Arbeit eine Analyse des Erziehungssystems im Nationalsozialismus folgen, um die bisherigen Thesen zu ?berpr?fen bzw. zu erg?nzen. Im zweiten Hauptteil sollen dann anhand wichtiger Schl?sselkategorien, die sich zum einen aus dem Fallbeispiel und zum anderen aus den Thesen Olivier Rebouls ergeben, die bis dahin erarbeiteten Definitionsversuche erweitert und ggf. revidiert werden. Im abschlie?enden Schritt soll dann eine einheitliche Definition von Indokt-rination vorgestellt werden, die Indoktrination gerade auch als Teil der P?dagogik begreift, um so herauszustellen, dass indoktrin?re Tendenzen auch in modernen demokratischen Systemen virulent sein k?nnen. Eine kurze Zusammenfassung rundet schlie?lich die Ergebnisse dieser Hausarbeit ab.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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