'Sachaufgaben - f?r uns kein Problem' - Mathematisieren von Sachsituationen durch schreiben, l?sen und diskutieren von Sachaufgaben. f?r uns kein Problem' - Mathematisieren von Sachsituationen durch schreiben, l?sen und diskutieren v

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: keine, , 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtsreihe: 'Sachaufgaben - f?r uns kein Problem' Mathematisieren von Sachsituationen durch schreiben, l?sen und diskutieren von Sachaufgaben. Lernziel der Unterrichtsreihe: Die Kinder sollen bef?higt werden sich eigenst?ndig und aktiv mit Sachaufgaben auseinander zu setzten, diese zu produzieren, zu l?sen und zu diskutieren. Die Kinder erweitern somit durch den Umgang mit Sachsituationen aus ihrer Lebenswelt ihre Sachrechenkompetenz. Weitere wichtige Ziele der Unterrichtsreihe: Die Kinder sollen durch Mathematisierung verschiedener Sachsituationen den Beitrag von Sachrechnen zur Umwelterschlie?ung erfahren. Sie lernen, die Sinnhaftigkeit von Sachaufgaben zu reflektieren. Indem sie durch Eigenproduktionen ihre Kreativit?t entfalten, erfahren sie Freude am Sachrechnen. Sie werden bef?higt ad?quate Fragen zu entwickeln und die ihnen bereits bekannten Rechenverfahren auf die jeweiligen Sachsituationen anzuwenden. Thema der Stunde: 'Unsere Klassenfahrt nach Xanten' - Eigenproduktionen zu einer realen Situation aus der Lebenswirklichkeit der Kinder Lernziel der Stunde: Die Kinder sollen eigene, sinnvolle Sachaufgaben zum Thema 'Klassenfahrt' formulieren, um den Bezug zwischen Sachrechnen und Lebenswelt zu erfahren, wodurch ihre F?higkeit hinsichtlich der Entwicklung von Fragestellungen gef?rdert wird. Weiteres wichtiges Lernziel der Stunde: Die Kinder erlernen die Erstellung einer Sachrechenkartei. Sie verinnerlichen den vereinbarten 'Produktionsablauf' f?r Sachaufgaben, indem sie diesen mit Hilfe eines Laufpasses wiederholt umsetzten. Dabei verfeinern und festigen sie ihre Kompetenzen im Bereich des eigenst?ndigen Arbeitens und Lernens sowie im Bereich des sozialen Lernens in Form von Partnerarbeit.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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