F?rder- und Dokumentationssysteme als Steuerungsinstrumente beruflicher Rehabilitation von Menschen mit einer geistigen Behinderung in einer Werkstatt f?r behinderte Menschen

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialp?dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Duale Hochschule Gera-Eisenach (ehem. Berufsakademie Th?rigen in Gera), 53 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Menschen mit einer geistigen Behinderung sind Teil dieser Gesellschaft. Dennoch ist dem Autor w?hrend des Studiums aufgefallen, dass die Akzeptanz der Menschen ohne Behinderung gegen?ber den Menschen mit einer geistigen Behinderung noch immer nicht so ist, wie es sein k?nnte und nach Ansicht des Autors auch sollte. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es zu kl?ren, ob und wie ein F?rder- und Dokumentationssystem dabei helfen kann, die Menschen mit einer geistigen Behinderung auf die Anforderungen des allgemeinen Arbeitsmarktes vorzubereiten, sowie welche Kriterien das System daf?r erf?llen muss. Um diese Frage beantworten zu k?nnen wird in einem ersten Kapitel zun?chst der Begriff der Rehabilitation im Allgemeinen definiert, die vier verschiedenen Formen genannt und die berufliche Rehabilitation genauer beschrieben. Weiterhin werden verschiedene Definitionsans?tze und Sichtweisen von geistiger Behinderung dargestellt und anschlie?end die drei Hauptursachen aufgezeigt. Als letzter Punkt in diesem Kapitel wird die Werkstatt f?r behinderte Menschen als eine m?gliche Einrichtung zur beruflichen Rehabilitation vorgestellt. Im zweiten Hauptkapitel werden zwei Systeme der F?rderdokumentation vorgestellt. Zum einen das Detmolder Lernwegemodell der 'Lebenshilfe f?r behinderte Menschen Kreisvereinigung Detmold e.V.' und zum anderen das F?rder- und Dokumentationssystem, das im 'Behinderten-Werk Main-Kinzig e.V.' entwickelt wurde. Der zweite Schwerpunkt in diesem Kapitel besch?ftigt sich mit der Fragestellung: 'Welche Kriterien m?ssen F?rder- und Dokumentationssysteme erf?llen um als Steuerungsinstrumente beruflicher Rehabilitation zu gelten?' F?r das Grundverst?ndnis wird hierbei auf den Begriff der Qualit?t, ihre wachsende Bedeutung, verschiedene Konzepte des Qualit?tsmanagements und auf Qualit?tskriterien f?r die Behindertenarbeit eingegangen. Darauf aufbauend werden eigene Kriterien entwickelt, an denen man die o.g. Fragestellung pr?fen kann. Das dritte Hauptkapitel besch?ftigt sich mit dem Vergleich dieser beiden Systeme. Er wird im Hinblick auf die Fragestellung durchgef?hrt, wie die beiden F?rder- und Dokumentationssysteme die Kriterien umsetzen, die sie zu Steuerungsinstrumenten der beruflichen Rehabilitation von Menschen mit einer geistigen Behinderung machen. Grundlage f?r den Vergleich sind die in Kapitel 2 erarbeiteten Kriterien.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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