Belastungen im Lehrerberuf und Aspekte der Bew?ltigung - AQA1! オンラインショッピング

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Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich P?dagogik - Der Lehrer / P?dagoge, Note: 1,0, Universit?t L?neburg (Schulp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem Beruf des Lehrers und der Lehrerin sind sehr vielf?ltige und h?ufig v?llig gegens?tzliche Vorstellungen verbunden. Die Vorstellung von halbtags arbeitenden Lehrkr?ften, die den halben Tag Zeit zum Faulenzen, f?r Hobbies und die Familie haben, existiert genauso wie die Vorstellung vom Lehrerberuf als schwerer, verantwortungsvoller Beruf, der ?u?erst belastend wirken kann. Auch der Begriff des Burnouts taucht immer h?ufiger im Zusammenhang mit Lehrkr?ften auf. Der Lehrerberuf stellt aufgrund seiner Vielseitigkeit komplexe Anforderungen an Lehrkr?fte, durch welche sich eine F?lle von Belastungsm?glichkeiten ergeben. Die Folgen und Reaktionen der Belastungen ?u?ern sich sehr h?ufig in Form von Stress und Angst mit der Folge von gesundheitlichen Beeintr?chtigungen, die nicht selten zu Fr?hpensionierungen f?hren. Belastungen und deren Bew?ltigungsm?glichkeiten werden also zu einem immer zentraleren Thema in diesem Beruf. Leider liegt der Schwerpunkt bestehender Forschungen eher auf der Erforschung der Belastungsfaktoren und nicht der Bew?ltigungsm?glichkeiten. Um den bisher erfassten Stand der Belastungsforschung im Lehrerberuf und m?gliche Aspekte der Belastungsbew?ltigung darstellen zu k?nnen, werden die theoretischen Grundlagen zur Belastung er?rtert und die Lehrert?tigkeit umrissen. Dabei soll die zusammenfassende Darstellung des Problembereichs um die Lehrer- und Lehrerinnenbelastung und die M?glichkeiten zur Entlastung auch auf Forschungsdefizite und -probleme aufmerksam machen. Angesichts der derzeitigen Belastungssituation der Lehrkr?fte ist es unumg?nglich, Aspekte der Belastungsbew?ltigung zu thematisieren und ?ber m?gliche Ma?nahmen zur Verbesserung der Situation nachzudenken. Hier muss nicht nur an Hilfe durch Professionalisierung der Lehrerausbildung und -fortbildung, materielle Verbesserungen im Schulsystem und bildungspolitische Ma?nahmen gedacht werden, sondern vor allem auch an Hilfe auf der Individuumsebene, z.B. durch Entspannungstechniken, Trainings zur Stressbew?ltigung, Erweiterung der Kompetenzen und ?hnliches. Leider fehlt es bisher weitestgehend an Effektivit?tsanalysen. Eine von mir durchgef?hrte Befragung von Lehrkr?ften in Bezug auf die Belastungssituation und ihre Bew?ltigung stellt eine vergleichende Erg?nzung zu den bestehenden Studien dar und macht zus?tzlich auf Probleme in der Erforschung dieses Themenbereichs aufmerksam.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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