Historische Grundlagen der Sportp?dagogik - AQA1! オンラインショッピング

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sport - Sportp?dagogik, Didaktik, Note: 1,5, Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter Sportp?dagogik wird jene wissenschaftliche Disziplin verstanden, die sich auf die Zusammenh?nge von Sport und Erziehung bezieht. Einigkeit besteht auch dar?ber, dass die Sportp?dagogik darauf gerichtet sein muss, theoretische Grundlagen f?r eine sportlicherziehbare Praxis zu liefern, durch die die menschliche Entwicklung gef?rdert und die Lebensgestaltung bereichert wird. Insofern korrespondiert das Erkenntnisinteresse der Sportp?dagogik mit der p?dagogischen Verantwortung in der Praxis.1 Bei der Sportp?dagogik handelt es sich wie o. a. um eine wissenschaftliche Disziplin, in der es um die Zusammenh?nge von Sport und Erziehung geht. Sie ist zudem unabh?ngig von der Einbindung in bestimmte Organisationen, d. h. sie ist in der schulischen und au?erschulischen Jugenderziehung im und durch Sport zu finden und tr?gt ebenfalls bei Weiterentwicklung und Lebensgestaltung ?lterer Menschen bei. Die Sportp?dagogik muss den Sport in der gel?ufigen Praxis untersuchen und reflektieren. Der Begriff Sportp?dagogik setzte sich erst in den 70er Jahren durch, als in Westdeutschland sich der Begriff 'Sport' als ?berbegriff f?r alle Formen und Inhalte von Leibeserziehungen durchzusetzen begann und ist somit erst rund 30 Jahre alt. Die Sportp?dagogik l?ste die 'Theorie der Leibeserziehung' ab, da diese als zu einseitig empfunden wurde. 1 Vgl. Grupe/Kurz in: R?thig, P. (Hg.): Sportwissenschaftliches Lexikon. Schorndorf 1992, S. 438画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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