Sonderp?dagogischer F?rderbedarf mit dem Schwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit?t Hannover (Institut f?r Sonderp?dagogik), Veranstaltung: Feststellung sonderp?dagogischen F?rderbedarfs, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Sinne der Schwerpunktsetzung, die in unserem BA-Sonderp?dagogik Studiengang vorausgesetzt wird, habe ich mich im Rahmen dieser Arbeit f?r die Bearbeitung des F?rderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung entschieden. Da mein Interesse darin besteht auch sp?ter im beruflichen Bet?tigungsfeld mit diesem Schwerpunkt zu bearbeiten, liegt mein Anliegen ebenfalls im theoretischen Bereich auf dem Ausbau und der Vertiefung der Kenntnis bez?glich der Thematik. In dieser Arbeit soll ein grober Einstieg in den Themenschwerpunkt skizziert werden, indem auf Grundlagenliteratur und Einstiegslekt?re aufgebaut wird. Aufgrund des enormen Umfangs des Themenbereichs und der knapp bemessenen r?umlichen Voraussetzungen dieser Arbeit, kann dementsprechend ausschlie?lich im Ansatz auf die einzelnen Behandlungspunkte eingegangen werden. In Kapitel 2 wird zun?chst der Begriff der so genannten Verhaltensst?rung bearbeitet, indem die relevanten Begrifflichkeiten umschrieben werden (eine exakte Definition ist laut Literatur aufgrund der komplexen Problematik nur ann?herungsweise und unvollkommen m?glich). Darauf folgend soll in Kapitel 3 durch die knappe Darstellung einiger h?ufig diagnostizierter Erscheinungsformen, anhand von Beispielen spezieller St?rungen, ein kurzer Einblick in das Spektrum der verschiedensten Auftretungsarten von Verhaltensst?rungen aufgezeigt werden. Im Anschluss (Kapitel 4) soll m?glichst eine Einstiegshilfe in die p?dagogisch-therapeutische Situation erarbeitet werden, die besonders auf die Einstellung der erziehenden Person abzuzielen versucht. Abschlie?end folgt unter Kapitel 5 ein zusammenfassendes Fazit. Um den Begriff der Verhaltensst?rung zu erfassen, soll an dieser Stelle eine generelle Definition des Begriffs sonderp?dagogischer F?rderbedarf, wie sie die Kultusministerkonferenz im Jahre 1994 aufgestellt hat, vorangestellt werden, ehe speziell der Terminus des sonderp?dagogischen F?rderbedarfs der emotionalen und sozialen Entwicklung, wie er fortan genannt wird, vorgenommen wird. Im Anschluss m?ge die Darstellung der komplizierten Klassifikationen von Verhaltensst?rungen besser in die Thematik einf?hren. Wird in dieser Ausarbeitung von sonderp?dagogischem F?rderbedarf gesprochen, so geschieht dies auf der Grundlage der Definition der KMK-Empfehlungen von 1994, aus der folgende Definition hervorgeht:画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。
※このページからは注文できません。

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 洋書 » FAMILY LIFE ＆ COMICS