'Lost and Found' - eine kritische Analyse der Unterrichtsaufgaben zu einem Film f?r den Geographieunterricht eine kritische Analyse der Unterrichtsaufgaben zu einem Film f?r den Geographieunterricht

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Universit?t Bremen, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Indien - Land der Gegens?tze und Paradebeispiel f?r Armut, Polarisierung, Ungleichheit und Kinderarbeit. So erheben auch der Film 'Die verlorene Brieftasche. Lost and Found' sowie die beigef?gten Unterrichtsmaterialien den Anspruch, die Problematik der Kinderarbeit zu thematisieren und die Sch?lerinnen und Sch?ler zu einer Auseinandersetzung mit dieser Problematik anzuregen. Aber ist Kinderarbeit das Hauptthema des Films? Wird nicht vielmehr die ?berheblichkeit der Erwachsenen gegen?ber den Kindern in den Vordergrund gestellt? Warum also beziehen sich die Unterrichtsvorschl?ge haupts?chlich auf Kinderarbeit und nicht auf das Verh?ltnis zwischen Erwachsenen und Kindern bzw. zwischen der armen und der reichen Bev?lkerungsschicht? Die vorliegende Hausarbeit analysiert die von der Fachstelle 'Filme f?r eine Welt' (Hrsg.) erstellten Unterrichtsvorschl?ge und hinterfragt ihre Anwendbarkeit f?r den Geographieunterricht. Zudem werden Alternativvorschl?ge entwickelt, die gegebenenfalls besser geeignet sind, den Sch?lerinnen und Sch?lern das Hauptanliegen sowie weitere Themen des Films zu vermitteln.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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