Qualitatives Bewegungslernen am Beispiel des oberen Zuspiels im Volleyball

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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 2,0, Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg (Institut f?r Sportwissenschaft), Veranstaltung: Volleyball Vertiefung, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Erlernen von Bewegungen ist meist ein komplizierter Prozess. Zu beachten ist dabei auch, dass die Voraussetzungen zum Lernen immer unterschiedlich sind. So gibt es die ?u?eren Voraussetzungen, wie z.B. die gesellschaftliche Umwelt, oder auch die Sprache und innere Voraussetzungen, wie z.B. die Lernf?higkeit und Motivation, oder das motorische Ausgangsniveau. Aufgrund dieser Gegebenheiten ist eine differenzierte Betrachtung des Lernprozesses notwendig. Wenn im weiteren Verlauf von einem qualitativen Bewegungslernen gesprochen wird, so m?chte ich darauf hinweisen, dass es sich um ein qualitativ hohes Bewegungslernen handelt, wir also eine hohe Qualit?t erreichen m?chten. Au?erdem m?ssen wir uns ein wenig von dem rein 'theoretischen' motorischen Lernen l?sen, denn qualitatives Bewegungslernen ist noch mehr. Wenn wir wirklich von einem qualitativen Bewegungslernen sprechen wollen, so m?ssen wir auch Bewegungen qualitativ 'erleben'.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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