'Deutsch und Schreiben ist f?r mich das Schrecklichste an der Schule!' Zu Problemen und Alternativen des Schreib- und Rechtschreibunterrichts

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Freie Universit?t Berlin (Institut fu?r Deutsche und Niederl?ndische Philologie), Veranstaltung: Einf?hrung in die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, Sprache: Deutsch, Abstract: Schreiben k?nnen, und zwar 'richtig' schreiben k?nnen, geh?rt zu den zentralen F?higkeiten, die von Menschen erwartet werden. Diese F?higkeit ist jedoch keineswegs naturgegeben, sondern muss erlernt werden und es gibt viele Menschen, denen das Schwierigkeiten bereitet. In diesem Zusammenhang kommt dem schulischen Rechtschreibunterricht die wesentliche Rolle zu. Die Arbeit untersucht die wesentlichen Ans?tze der Forschung und pr?ft, inwieweit der gegenw?rtige Unterricht den wissenschaftlichen Erkenntnissen gerecht wird. Verschiedene Probleme werden geschildert und die Notwendigkeit eines Wandels begr?ndet. Daran anschlie?end werden Alternativen f?r die Lehre anhand konkreter methodischer Beispiele aufgezeigt.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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