Einstellung zu zentralen Testuntersuchungen an Schulen und deren Nutzen f?r die Schulentwicklung

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Bergische Universit?t Wuppertal, Veranstaltung: Die Rezeption von Daten aus vergleichenden Leistungsmessungen in Schulen aus der Perspektive der beteiligten Lehrerinnen und Lehrern, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Zeiten von PISA und anderen leistungsmessenden Studien stellt sich die Frage nach den M?glichkeiten, die die daraus resultierenden Ergebnisse mit sich bringen k?nnen. Doch wie werden diese Daten von unterschiedlichen Personen genutzt bzw. angewendet? Aufgrund meines Referats in diesem Wintersemester 2005/2006 ?ber die Einstellungen von Lehrkr?ften und Schulleiter/innen zu zentralen Testunter-suchungen an Schulen, das auch als Basis f?r diese Hausarbeit dient, m?chte ich im Anschluss an die Einstellung der betroffenen Personen einen Aspekt aus der Befragung aufgreifen. In Deutschland sind Studien angelaufen, die sich mit dem Daten-Feedback und m?glichen Nutzungsstrategien besch?ftigen. Vergleichende Leistungsmessungen k?nnen durch die richtige Handhabung mit den Daten zu einer Verbesserung des Schulsystems f?hren, doch dazu muss die R?ckmeldung der Daten auch eine Nutzung dieser unterst?tzen. Der erste Teil dieser Hausarbeit umfasst eine Ausarbeitung meines Referats ?ber die Einstellung zu zentralen Testuntersuchungen an Schulen von Lehrkr?ften und Schulleitungen in Deutschland. Damit wird die Frage aufgeworfen, wie Daten aus den Untersuchungen benutzerfreundlich - ob Schulleitung, Lehrkraft oder Elternteil - vermittelt werden k?nnen. Diese soll im zweiten Teil der Hausarbeit durch das Aufzeigen der Evaluationsstudien aus Deutschland, die sich mit R?ckmeldung der Daten besch?ftigen, n?her beleuchtet werden. Dabei wird eine n?her erl?utert. Im Anschluss werden kurz negative und positive Ansichten zu externen Evaluationen und ihr Nutzen f?r die Schulentwicklung skizziert.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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