Faserland - eine Gattungsbestimmung Einordnung von Christian Krachts Roman in das Genre des Adoleszenzromans in Abgrenzung zum Bildungsroman

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Einleitung fungiert ein Einblick in die Rezensionen ?ber den Roman Faserland und die damit verbundene Selbstinszenierung des Autors Christian Kracht in den Medien. Dadurch wird Literatur selbst zu einem Medienereignis. In vielen Rezensionen ist auch die Rede vom 'Bildungsroman Faserland'. In dieser Arbeit soll gezeigt werden, dass es sich jedoch nicht um einen Bildungsroman, sondern vielmehr um einen Adoleszenzroman handelt. Dazu wird zun?chst der Begriff des Bildungsromans n?her ausgef?hrt und erl?utert. Auf dieser Gattungsbestimmung basierend wird im Folgenden untersucht, inwiefern die charakteristischen Merkmale des Bildungsromans, auf Faserland zutreffen. Hierf?r werden die Merkmale des Alters, des Entwicklungsprozesses und der gedanklichen Ausfl?chte aus der Gegenwart (in die Vergangenheit oder Zukunft) n?her betrachtet. Auch das Reisemotiv und das Ende des Romans werden analysiert. Dabei l?sst sich erkennen, dass es sich bei Faserland nicht um einen Bildungsroman handeln kann. Zwar scheinen die Merkmale des Bildungsromans oberfl?chlich erf?llt zu sein, doch bei genauerer Betrachtung f?llt auch, dass sie eher in die entgegengesetzte Richtung laufen, also ironisch und parodistisch verwendet werden. Deswegen kann der Roman von Christian Kracht auch als Anti-Bildungsroman bezeichnet werden. Damit bleibt die Frage nach der zuzuordnenden Gattung weiterhin offen. Seit den 80er Jahren hat sich eine neue Gattungsbezeichnung herausgebildet, die f?r den Roman passend scheint: der Adoleszenzroman. Um diesen zu bestimmen, wird zun?chst auf den Begriff der 'Adoleszenz' n?her eingegangen. Anhand der Geschichte des Adoleszenzromans werden anschlie?end dessen Merkmale herausgearbeitet. Im Folgenden wird Faserland auf diese Merkmale hin untersucht; dabei werden der Umgang mit Gleichaltrigen, der mit ?lteren Generationen und die Ablehnung der Bildung n?her betrachtet. Hierbei wird festgestellt, dass Faserland der Gattung des Adoleszenzromans zuzuordnen ist. Abschlie?end werden die Ergebnisse zusammengef?hrt; zudem wird ein Ausblick ?ber die Entwicklung des Adoleszenzromans in der deutschen Literatur nach Erscheinen von Faserland (1995) bis 2010 gegeben.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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