Szenisches Spiel. Eine m?gliche Form, um Zugang zu literarischen Texten zu gewinnen eine m?gliche Form, um Zugang zu literarischen Texten zu gewinnen

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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, P?dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut f?r deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Projekt im Theater, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff 'szenische Interpretation' schlie?t sehr viele verschiedene Verfahren ein. Hierzu geh?ren z.B. auch Phantasiereisen, Rollenschreiben, szenisches Lesen, Rollengespr?che, Standbilder, usw.1 In dieser Arbeit m?chte ich mich jedoch auf das Verfahren des 'szenischen Spiels' oder auch des 'literarischen Rollenspiels' beschr?nken, da ich mit dieser Form auch selbst schon Erfahrungen gesammelt habe. Im ersten Teil soll es darum gehen, weshalb produktions- und handlungsorientierte Unterrichtsformen sinnvoll erscheinen. Des weiteren m?chte ich kl?ren, welches Textverst?ndnis und welche Rezeptionsauffassung f?r dieses Verfahren von N?ten sind, bevor ich mich der Beschreibung des Verfahrens zuwende. Abschlie?end m?chte ich noch ein Beispiel aus eigener Erfahrung anbringen. 1.2 Sammlung von Materialien Als ich auf der Suche nach geeignetem Material f?r diese Arbeit war, stellte ich sehr bald fest, dass es einerseits sehr viel Literatur zum Thema 'Theater in der Schule' und 'Auff?hrungen in der Schule' gibt, andererseits viel zu 'sprachdidaktischen Rollenspielen' als Therapieform oder zur Konfliktbew?ltigung. ?ber die Literaturhinweise in diesen B?chern gelang es mir aber dann schlie?lich, etwas zu dem Thema zu finden, wie literarische Texte durch Rollenspiele oder andere szenischen Darstellungsformen analysiert und interpretiert werden k?nnen. So besch?ftigte ich mich zun?chst mit 'Handlungs- und Produktionsorientierten' Unterrichtsformen, bevor ich mich den eigentlichen Vorgehensweisen von 'literarischem Rollenspiel', 'szenischer Interpretation' und deren verschiedenen Arbeitsformen widmete. 1 Vgl.: Scheller, Ingo: Wir machen unsere Inszenierungen selber (1) - Szenische Interpretation von Dramentexten. Universit?t Oldenburg: Zentrum f?r p?dagogische Berufspraxis 1989画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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