Probleme der bilingualen Erziehung von Immigrantenkindern und die Situation in der Bundesrepublik Deutschland

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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 2,0, Universit?t Mannheim (Lehrstuhl Angl. Linguistik), Veranstaltung: HS Bilingual Education, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung 'PISA-Nachbeben - die Kultusminister planen radikale Schulreformen' (Spiegel online, 23.05.2002) 'Nach dem PISA-Alarm; Sechs, setzen!' (Spiegel online, 04.03.2002) 'PISA-Fiasko: Das Land der Dichter und Denker - abgeh?ngt!' (Spiegel online, 14.12.2001) So oder so ?hnlich lesen sich bundesdeutsche Schlagzeilen seit Wochen und Monaten - auch heute noch, mehr als ein halbes Jahr nach Ver?ffentlichung der Ergebnisse der PISA-Studie , die in Deutschland derartig kontroverse, bildungspolitische Diskussionen ausgel?st hat. Platz 21 der Bundesrepublik im internationalen Vergleich ersch?tterte das Vertrauen in die Bildungspolitik und die Suche nach einem Schuldigen lie? nicht lange auf sich warten: Nach Bekanntgabe der Ergebnisse wurden unter anderem von Politikern die hohen Prozents?tze an Migrantenkindern in den Klassen f?r das schlechte Abschneiden der bundesdeutschen Sch?ler und Sch?lerinnen verantwortlich gemacht. In Rahmen und im Umfeld dieser Studie werden nun Probleme diskutiert, die in ihrer Dringlichkeit bereits seit den ersten Migrationswellen in den sechziger Jahren bestehen. Durch das Anwerben von Gastarbeitern, der darauf folgenden Entscheidung dieser Menschen in Deutschland zu bleiben und durch den damit verbundenen Familiennachzug ergaben sich Schwierigkeiten, die auch heute noch nicht ann?hernd gel?st sind. Im Mittelpunkt dieser Diskussionen steht vor allem und immer wieder die Sprachproblematik: Erreicht man Integration durch den Erwerb von Deutschkenntnissen? Ist Integration generell (und damit h?ufig verbunden der Verlust der Muttersprache und der eigenen kulturellen Identit?t) das oberste Ziel? Im Rahmen dieser Hausarbeit m?chte ich mich mit den Problemen von Migrantenkindern besch?ftigen. Dabei soll im ersten Teil der Arbeit die spezielle Situation von diesen Kindern sowie der linguistische Aspekt in Form von Theorieans?tzen im Vordergrund stehen. Im zweiten Teil m?chte ich das Schulsystem in der Bundesrepublik unter dem Aspekt betrachten, welche M?glichkeiten f?r Migrantenkinder bestehen - insbesondere im Hinblick auf den Erhalt ihrer Muttersprache. Zum Abschluss m?chte ich eine Bewertung vornehmen, ob und inwiefern der Erhalt der Zweisprachigkeit im Schulsystem der Bundesrepublik eine Rolle spielt.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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