Evidenzbasierte P?dagogik Sonderp?dagogische Einw?nde - AQA1! オンラインショッピング

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Aktuell wird die P?dagogik mit dem konfrontiert, was die betriebswirtschaftlich ausgerichtete Bildungs?konomie, die empirische Bildungsforschung und die Bildungspolitik als sogenannte "Evidenzbasierung" bezeichnen. Anliegen des Buches ist die Auseinandersetzung mit dem zunehmenden Einfluss, den die Evidenzbasierung in Theorie und Praxis der P?dagogik und Sonderp?dagogik gewinnt. Diese Auseinandersetzung wird in zweifacher Hinsicht gef?hrt. Einerseits wird der Begriff der Evidenzbasierung auf seine Tragf?higkeit bez?glich der p?dagogischen Theorie und Erziehungspraxis hinterfragt. Zum anderen formuliert der Band einen p?dagogisch begr?ndeten Gegenentwurf und markiert so eine begr?ndete p?dagogische Gegenposition angesichts der (oft falschen) Versprechen effizienter Steuerung des Menschen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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