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Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Kaum eine zwischenmenschliche Beziehung k?nnte ambivalenter sein, als die von Geschwistern. Streitereien, Raufereien und Konkurrenz sind ebenso ein Teil ihrer allt?glichen Realit?t, wie das gemeinsame Spielen und Erleben, sowie liebevolle Zuneigung und Pflege. Neid und Eifersucht, ja sogar Hass k?nnen eine Geschwisterbeziehung ebenso pr?gen wie Vertrauen, Bewunderung und Liebe. Geschwister stellen sich gegenseitig vor immer neue Herausforderungen und lernen durch sie, was es bedeutet zu scheitern, aber auch sich durchzusetzen. Sie sind sich nicht nur r?umlich sondern auch emotional durch das Band ihres gemeinsamen Ursprungs au?erordentlich nahe und untrennbar miteinander verbunden, zugleich jedoch bestrebt sich zu distanzieren und abzusondern. Dabei bleiben die Eltern zumeist au?en vor und agieren mitunter zwar als Schiedsrichter, nicht aber als ebenw?rdiger Teil dieses eigenen Mikrokosmus. Sie ?berstehen dieser eigenen Erfahrungswelt jedoch als Halt und Handlungsmotivation. Ihre Zuneigung, Anerkennung und Aufmerksamkeit ist die Triebfeder und das Damoklesschwert geschwisterlichen Handelns. In Anbetracht dieser scheinbar unersch?pflichen Ressource an Erfahrungen, Emotionen und Herausforderungen, liegt die Vermutung nahe, dass das Aufwachsen mit Geschwistern einen nachhaltig pers?nlichkeitspr?genden Effekt auf jeden Einzelnen von uns haben muss. Doch ist dieser Effekt bei allen gleich? Was genau an Geschwistererfahrungen pr?gt unsere Pers?nlichkeit? Macht es einen Unterschied ob ich der Erst- oder Letztgeborene von vier Geschwistern bin? Ist es schlecht wenn man keine Geschwister hat oder man nicht mit ihnen gemeinsam aufw?chst? Und was, wenn Eltern nicht den Rahmen bieten, der dieser Beziehung seinen n?tigen Halt gibt?画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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