Surrealistische Malerei im Religionsunterricht der Grundschule. Wie kann moderne Kunst produktiv verwendet werden?

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Kunst - Allgemeines, Kunsttheorie, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In einem ersten Schritt werden verschiedene Legitimationsaspekte er?rtert, in wie weit moderne Kunst durchaus produktiv im heutigen Religionsunterricht verwendet werden kann. In der Grundschule ist es leicht, die kreativen Ausdrucksformen der Kinder zu f?rdern, da davon ausgegangen werden kann, dass die meisten Kinder gerne malen und gestalten. Ein wichtiger Aspekt hierbei ist die stark ausgepr?gte Intuition der Kinder, was ihre spontane Wahrnehmung und Assoziation beg?nstigt. Dabei ist allerdings wichtig, die Kinder nicht sofort auf einen religi?sen Kontext hin zu lenken und das Bild von Anfang an religionsdidaktisch zu verzwecken, da dies die intuitive Wahrnehmung der Kinder zu sehr einschr?nkt - vorerst. In einer zeitgem??en Religionsp?dagogik sollte das Medium Kunstbild n?mlich nicht nur ein Aufh?nger zu Beginn der Stunde, eine blo?e Illustration zu einem Text ohne eigenen Gehalt, sondern 'sui generis', also auf seinen Eigenwert hin betrachtet werden. Daher ist es erforderlich die Kunstwissenschaft als Bezugsdisziplin zum Religionsunterricht zu sehen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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