'Schulstruktur und Durchl?ssigkeit' - Durchl?ssigkeit nach Mauthe und R?ssner im Schulsystem der BRD Durchl?ssigkeit nach Mauthe und R?ssner im Schulsystem der BRD

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Bergische Universit?t Wuppertal, Veranstaltung: Schulstruktur und Bildungsverl?ufe im Spiegel wissenschaftlicher Studien, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Meinem Referat lag der Text 'Schulstruktur und Durchl?ssigkeit' von Mauthe und R?ssner aus dem Jahr 1998 zugrunde. Der Text besch?ftigte sich mit der quantitativen Entwicklung und der Mobilit?t zwischen den Bildungsg?ngen im gegliederten Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland. Da das deutsche gegliederte Schulsystem im internationalen Vergleich eher eine Ausnahme ist, ist auch die Durchl?ssigkeit ein spezifisches Problem dieses Systems. Anhand der Analyse der Daten aus der Schulstatistik sollten folgende Fragestellun-gen beantwortet werden: 1) Wie hoch ist das Ausma? der Durchl?ssigkeit zwischen den Bildungsg?ngen? 2) Welche Ver?nderungen in Art und Umfang der Durchl?ssigkeit lassen sich im Beobachtungszeitraum 1980 (BW 1981) bis 1995 identifizieren? 3) Wie steht es um die Chance, nach Abschluss der Sek. I den Bildungsweg in einer gymnasialen Oberstufe fortsetzen zu k?nnen? In unserem gegliederten Schulsystem soll die Wahl der weiterf?hrenden Schulart nach der Grundschule oder Orientierungsstufe durch Leistung, Bef?higung und Eignung geschehen. Dies ist jedoch sehr schwierig zu realisieren. ?bergangsentscheidungen sind mit Unabsehbarkeiten verbunden, so dass gesellschaftlich auch die Revidierbarkeit der Schullaufbahnentscheidungen unumstritten ist und eine Weiterqualifizierung m?glich sein muss.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。
※このページからは注文できません。

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 洋書 » FAMILY LIFE ＆ COMICS