Das erlebnisp?dagogische Schulsportkonzept Ein Unterrichtsvorhaben zur F?rderung des sozialen Lernens im Indoorbereich

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportp?dagogik, Didaktik, Note: 1,7, Universit?t Potsdam (Institut f?r Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Besteigen von zerkl?fteten Felsen, das Klettern auf hohe B?ume oder das durchstreifen von unbekanntem Gel?nde sind Naturerlebnisse, welche f?r heutige Generationen zur Mangelware geworden sind. Kinder fr?herer Jahrg?nge haben bereits von Klein auf in unbebautem Gel?nde erste, grundlegende Bewegungserfahrungen gesammelt. Auf Grund der zunehmenden Urbanisierung haben die Heranwachsenden des 21. Jahrhunderts kaum noch die M?glichkeit ihren Drang nach Abenteuer und Erlebnis in der 'freien Wildbahn' zu b?ndigen. K?nstlich errichtete Alternativen, wie Erlebnisparks, Erlebnisb?der oder Abenteuerspielpl?tze m?ssen entweder bezahlt werden oder l?sen in den Kindern und Jugendlichen nur ein kurzes, aber keineswegs einpr?gsames Erlebnis aus. Zudem stehen ihnen nur k?nstliche Phantasiewelten im Fernsehen oder in Computerspielen zur Verf?gung. Die Schule hat nun den Auftrag diesem Drang nach Abenteuer, Wagnis und Herausforderung zu b?ndigen und gleichzeitig zu versuchen, ihn f?r sich zu Nutze zu machen, um f?r viele Sch?ler wieder zu einer 'attraktiven Einrichtung' zu werden, wo sie gerne hingehen und Spa? und Freude haben. Durch die Gelegenheit, kognitive und motorische ?bungen miteinander zu verbinden, erf?hrt der Sportunterricht hier eine einmalige Stellung. Erlebnis- und handlungsorientierte Aktivit?ten sollen bei Sch?lern wieder Freude am und im Sport bewirken und diese f?r ein lebenslanges Sporttreiben motivieren. Diese Arbeit wurde, v. a. f?r Lehrer und ?bungsleiter, aus dem Hintergrund angefertigt, als Unterrichtsleitfaden f?r einen erlebnisp?dagogischen Schulsport zu dienen. Auch verschiedene methodisch - didaktischen Ans?tze und Herangehensweisen an dieses noch jungfr?uliche Modell werden pr?sentiert. Das Ziel sollte es sein, Bewegungserlebnisse zu schaffen, welche die Sch?ler zum Nachdenken anregen und sp?tere Handlungen, auf Grund dieser Erlebnisse, zu ?ndern oder zu verbessern. Da das erlebnisp?dagogische Schulsportkonzept eine spezielle Form des induktiven Unterrichts darstellt f?rdert es durch das gemeinsame Erarbeiten von Problemen das soziale Lernen, was nicht nur f?r andere Unterrichtsf?cher, sondern ganz besonders f?r das t?gliche Leben, von enormer Bedeutung ist. Die Spezialisierung auf den Indoorbereich habe ich vorgenommen, da Spiele und ?bungen, welche man im kleinen Raum bzw. in der Sporthalle durchf?hrt, auch immer nach drau?en transferiert werden k?nnen. Umgekehrt ist dies schwieriger.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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