Streben nach dem H?heren Jenny Treibel und Corinna Schmidt als Beispiele des gehobenen B?rgertums im ausgehenden 19. Jahrhundert in Theodor Fontanes 'Frau Jenny Treibel'.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,9, Universit?t Osnabr?ck (Studienseminar Osnabr?ck ), Sprache: Deutsch, Abstract: 'Was soll ein Roman? Er soll (...) Anregung geben, ohne aufzuregen; er soll (...) am Schluss aber empfinden lassen, teils unter lieben und angenehmen, teils unter charaktervollen und interessanten Menschen gelebt zu haben, deren Umgang uns sch?ne Stunden bereitete, uns f?rderte, kl?rte und belehrte. Das etwa soll ein Roman' Theodor Fontane in: Gustav Freytag: Die Ahnen. Bd. I-III. Buchbesprechung in der 'Vossischen Zeitung' vom 14. und 21. Februar 1875. Theodor Fontanes Romane z?hlen zur Standardlekt?re in der gymnasialen Oberstufe. Standardlekt?re wird dabei oft als l?stige Pflichtlekt?re verstanden. Dieses Vorurteil nimmt die vorliegende Arbeit zum Anlass, eine sch?lergerechte Unterrichtsreihe zu gestalten. Diese orientiert sich an den Lehrpl?nen der 11. Klasse einer gymnasialen Oberstufe, kann allerdings auch f?r andere Altersgruppen, Schulformen und -stufen verwendet werden. In ihrer Methodik und Didaktik ist sie bleibend aktuell. Hinter dem sch?lergerechten Ansatz steht eine Verbindung von handlungs- und produktionsorientiertem Arbeiten mit analytischer Textarbeit. Diese Arbeitsweise erm?glicht es allen Sch?lern, sich dem Text so zu n?hern, dass sie die geforderten Lernziele erreichen und dabei zentrale Grundkompetenzen von Lernen generell und im Umgang mit Texten im Besonderen erwerben. Zur Autorin: Dr. Anabel Tern?s ist promovierte Kommunikationswissenschaftlerin, Diplomp?dagogin und Diplomkauffrau. Zusammen mit ihrer internationalen T?tigkeit in PR und Marketing macht sie dies zur Expertin f?r zielgruppenspezifische Ansprache, Darstellung und Umsetzung von Texten und Sprache. Durch ihre langj?hrige Erfahrung in der Aus- und Weiterbildung verf?gt sie ?ber ein gro?es Repertoire an methodischen und didaktischen Aufbereitungsm?glichkeiten von Inhalten.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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