Analyse des Prozesses der Neuordnung von Ausbildungsberufen unter Beachtung rechtlicher und ordnungspolitischer Restriktionen und die Einf?hrung von Lernfeldern in Berufsschulen

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, Technische Universit?t Dresden (Institut Soziologie), Veranstaltung: Seminar Gesellschaft - Bildung - Schule, 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt viele verschiedene Ansichten, ob es f?rderungsw?rdig war die duale Berufsausbildung zu reformieren. Es gibt hierf?r Bef?rworter und Ablehner. Jedoch in einer Zeit des Wandels in Form neuer Technologien und Innovationen ver?ndern sich die Anforderungen an die Berufe stetig und eine Modernisierung bzw. Neuordnung der Ausbildungsberufe ist zwingend erforderlich, um im internationalen Wettbewerb mitzuhalten. Ein weiterer wichtiger Hintergrund der Reform besteht in der derzeitigen Lehrstellensituation, die um Ver?nderungen bittet. Es wird immer mehr Fachpersonal ben?tigt und daf?r braucht man auch gute Qualit?t in der Ausbildung. In dieser Arbeit soll nahegebracht werden wie dieser Prozess der Neuordnung zustande kommt, aus welchen Gr?nden dies vollzogen wird, welche Auswirkungen diese Neuordnung mit sich bringt und was Lernfelder in den Berufsschulen ver?ndern, was Lernfelder sind und warum diese eingef?hrt wurden. Als erstes wird die Autorin das Konstrukt Beruf erl?utern; ein kurzer historischer Abriss und aktuelle Aspekte werden dies verdeutlichen. Es stellt sich die Frage, wie die Ausbildungsinhalte ermittelt werden, um Ausbildungsberufe festzulegen und welche Rahmenbedingungen von gro?er Wichtigkeit sind.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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